心理月刊 ›› 2021, Vol. 16 ›› Issue (3): 130-.doi: 10.19738/j.cnki.psy.2021.03.065

• 论著 护理心理 • 上一篇    

多形式心理健康教育对门诊克罗恩病患者治疗依从性的影响研究

马晓   

  • 发布日期:2021-05-15

疫情下心理热线援助者的无助感和应对策略

马晓   

  • Published:2021-05-15

摘要: 目的 研究将多形式心理健康教育应用于门诊克罗恩病(CD)患者中的作用与效果。方法 选取2018年3月~2020年4月本院接收的74例CD患者,依据随机化分组,获对照组(n=37)、观察组(n=37),对照组先予常规性护理,而观察组在常规性护理中应用多形式心理健康教育,比较两组所得的结果。结果 观察组的治疗的总依从性较之于对照组高,P<0.05;观察组的总体满意率较之于对照组高,P<0.05;观察组的护理不良事件的总发生率较之于对照组低,P<0.05;观察组的生活质量评分较之于对照组高,P<0.05。结论 CD护理工作中应用多形式心理健康教育能够改善患者生活质量评分、总体满意率、治疗的总依从性,降低各类护理不良事件的发生。

Abstract: 目的 研究将多形式心理健康教育应用于门诊克罗恩病(CD)患者中的作用与效果。方法 选取2018年3月~2020年4月本院接收的74例CD患者,依据随机化分组,获对照组(n=37)、观察组(n=37),对照组先予常规性护理,而观察组在常规性护理中应用多形式心理健康教育,比较两组所得的结果。结果 观察组的治疗的总依从性较之于对照组高,P<0.05;观察组的总体满意率较之于对照组高,P<0.05;观察组的护理不良事件的总发生率较之于对照组低,P<0.05;观察组的生活质量评分较之于对照组高,P<0.05。结论 CD护理工作中应用多形式心理健康教育能够改善患者生活质量评分、总体满意率、治疗的总依从性,降低各类护理不良事件的发生。