心理月刊 ›› 2020, Vol. 15 ›› Issue (17): 88-.doi: 10.19738/j.cnki.psy.2020.17.031

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试论积极心理学对农村留守儿童心理健康教育的启示

梁妙   

  • 发布日期:2020-08-07

试论积极心理学对农村留守儿童心理健康教育的启示

梁妙   

  • Published:2020-08-07

摘要: 留守儿童的心理健康问题是社会关注的重要问题。本文首先论述了留守儿童心理问题,其主要为性格孤僻内向、自卑心理和厌学情绪、叛逆心理和焦虑心理。然后分析了留守儿童心理问题的成因,包括父母教育的缺失、应试教育体制、城乡经济发展不平衡。最后从积极心理学的角度,探讨解决农村留守儿童心理健康教育问题的对策,包括培养留守儿童的积极情感和积极人格、构建积极的家庭环境、学校开展积极的教育、构建积极的社会环境、完善国家制度。

关键词: 家庭疗法;青少年抑郁症;舍曲林

Abstract: 留守儿童的心理健康问题是社会关注的重要问题。本文首先论述了留守儿童心理问题,其主要为性格孤僻内向、自卑心理和厌学情绪、叛逆心理和焦虑心理。然后分析了留守儿童心理问题的成因,包括父母教育的缺失、应试教育体制、城乡经济发展不平衡。最后从积极心理学的角度,探讨解决农村留守儿童心理健康教育问题的对策,包括培养留守儿童的积极情感和积极人格、构建积极的家庭环境、学校开展积极的教育、构建积极的社会环境、完善国家制度。

Key words: 家庭疗法;青少年抑郁症;舍曲林