目的 探究职前幼儿教师的创造性思维模式如何通过创造性自我效能感影响其创造性教学信念，从而揭示创造性教学信念的影响机制。方法 2024年6月～2024年8月，研究使用创造性思维模式量表、创造性自我效能感量表和创造性教学信念量表对598名职前幼儿教师进行施测。结果 ①成长型创造性思维模式显著正向预测创造性自我效能感及创造性教学信念；②固定型创造性思维模式对创造性教学信念具有显著负向影响，但其通过创造性自我效能感的间接效应不显著；③创造性自我效能感在成长型创造性思维模式与创造性教学信念之间发挥部分中介作用。结论 成长型思维模式不仅直接提升职前教师的创造性教学信念，还通过创造性自我效能感间接发挥影响；而固定型思维模式则以直接的负面效应为主，不依赖于创造性自我效能感。

目的 探讨心理韧性通过解释偏向对关系攻击的影响机制以及应对方式的调节机制。方法 于2024年9月～2024年10月，对粤赣两省856名五、六年级学生施测青少年心理韧性量表、儿童解释偏向问卷、应对方式自评量表、关系攻击量表，并借助相关分析、中介效应分析等方法考查心理韧性与关系攻击的关系，以及解释偏向与应对方式在其中的作用。结果 ①解释偏向在心理韧性与关系攻击之间起部分中介作用；②问题定向应对方式负向调节了心理韧性对关系攻击的直接路径，以及调节了心理韧性通过解释偏向影响关系攻击中介作用的前半段路径；③情绪定向应对方式调节了心理韧性通过解释偏向影响关系攻击中介作用的前半段和后半段路径。结论 心理韧性通过解释偏向影响关系攻击，问题定向应对方式和情绪定向应对方式共同调节了直接路径和间接路径。

目的 本研究旨在调查地方高校大学生社会情感能力现状，识别影响其社会情感能力的关键因素，并探索有效的提升路径，以期为地方高校学生全面发展与社会情感教育实践提供依据。方法 于2024年10月，以河南省郑州科技学院207名大学生为样本，基于“自我-他人-集体-做出负责任的决策”四维度社会情感能力评估模型，编制李克特量表问卷，基于描述性统计、独立样本 t 检验、单因素方差分析、多元线性回归及相关分析，分析大学生社会情感能力现状及显著性影响因素。结果 学生社会情感能力自我维度为 2.14±0.42 ，他人维度为 2.19±0.42 ，集体维度为 2.47±0.29 ，做出负责任的决策维度为 2.14±0.58 ，处于中等水平，父母受教育程度（P＜0.05）及是否担任班干部是显著影响因素，社会情感认知态度与社会情感能力之间存在显著正相关（r＝0.555）。结论 地方高校学生社会情感能力有待提升，受家庭背景与学生参与经历显著影响，建议构建系统化社会情感教育体系，实施班干部轮岗，建立家校协同机制，营造支持性校园环境。

目的 探究研究生心理-行为变量的潜在结构，识别具有异质性特征的心理群体，为实现精准化心理健康干预提供科学依据。方法 采用问卷调查法，于2025年9月1日～2025年10月31日，使用自编研究生心理-行为特征问卷收集142名研究生的16项心理-行为数据。首先进行皮尔逊相关性分析，对高度相关的变量进行删减，保留9个核心变量。随后，对这9个变量进行主成分分析（PCA）以降维并提取潜在因子；基于主成分得分，采用K均值聚类法将样本划分为不同群体。最后，通过方差分析（ANOVA）和判别分析（DA）对聚类结果的有效性与模型稳健性进行统计检验。结果 主成分分析提取出5个主成分，累计解释96.39%的总变异。前两个主成分特征值大于1，分别被命名为“社会适应因子”（解释45.17%方差）和“情绪稳定因子”（解释32.60%方差）。基于前两个主成分得分进行K均值聚类，将研究生划分为4个群体：聚类3（n＝60）为“中适应-高稳定”群体；聚类4（n＝46）为“高适应-中稳定”群体；聚类2（n＝27）为“低适应-中稳定”群体；聚类1（n＝9）为“低适应-低稳定”的高风险小群体。方差分析显示聚类在两个主成分上均具有高度统计显著性（F＝121.661、62.333，P＜0.001）。判别分析总分类准确率达96.48%，交叉验证误判率仅为2.34%，模型稳健。结论 研究生的心理结构可归纳为“社会适应”与“情绪稳定”两大核心维度。基于此，研究生群体存在显著的异质性，可划分为四类特征鲜明的亚群体，能够识别出潜在的心理健康高风险群体。研究构建的“主成分-聚类-验证”分析模型科学有效，为高校开展分层分类、精准化的心理健康服务提供了理论支持与实践路径。

目的 探讨社会支持网络在希望感团体干预中对大学生希望感提升的作用机制，以揭示干预的内在路径，为高校心理健康教育中希望感的培养提供理论依据与实践参考。方法 于2024年，采用方便整群抽样法，基于实验组-对照组前测-后测-追踪准实验设计，对115名大学生进行为期8周基于斯奈德希望理论的结构化团体干预。使用成人希望特质量表（AHS）与社会支持评定量表（SSRS）在干预前（T1）、干预后（T2）及干预结束一个月后（T3）进行三次测量，通过重复测量方差分析、相关分析和基于Bootstrap的中介效应检验，考察干预对希望感和社会支持的影响，并检验社会支持在干预与希望感提升间的中介作用。结果 希望感团体干预提升了实验组大学生的希望感总分及路径思维、动力思维维度得分，提升其社会支持总分及主观支持、客观支持与支持利用度得分，且效果持续至干预结束后一个月。干预显著正向预测希望感提升（总效应c＝0.492，P＜0.001）。中介分析显示，干预通过提升社会支持水平（路径a＝0.425，P＜0.001），进而促进希望感提升（路径b＝0.452，P＜0.001），社会支持起部分中介作用（间接效应ab＝0.192，95%CI[0.112，0.282]），中介效应占总效应的39.02%。结论 基于希望理论的团体干预不仅能直接提升大学生的希望感，还能通过增强其社会支持网络间接提升希望感。社会支持网络在干预效果中扮演重要的部分中介角色，揭示“干预→社会支持提升→希望感提升”的作用路径。研究结果为理解希望感干预的内在机理提供了新视角，提示在高校心理健康教育实践中，应重视并整合社会支持系统的建设以优化希望感的培养策略。

目的 探讨短视频使用强度、错失恐惧、自我控制与心理健康（抑郁、焦虑、压力）的关系及其作用机制。方法 采用整群抽样法，2025年11月对华南地区3所高校的753名大学生开展问卷调查。使用SPSS 26.0进行描述性统计与相关分析，并采用Hayes的PROCESS宏程序中的model 4及model 59进行有调节的中介效应检验。结果 ①短视频使用强度能正向预测大学生的抑郁、焦虑和压力水平；②错失恐惧在短视频使用强度与心理健康的关系中起部分中介作用；③自我控制未能在该中介模型的前后路径及直接路径上发挥显著的调节作用。结论 短视频使用强度可直接或通过错失恐惧的中介作用影响心理健康，自我控制未发挥调节缓冲作用。这表明短视频的结构性设计力量可能过于强大，在一定程度上削弱了个体特质（如自我控制）的保护性作用，需引起高校心理健康教育工作的重视。

目的 探讨基于中医情志调节理论的芳香干预对职业院校学生心理韧性的影响，提升心理辅导实施效果。方法 采用整群抽样方法选取某职业院校学生，依据心理弹性量表（CD-RISC）筛查结果，选取心理弹性得分位于后30%的学生80名作为研究对象，并按照是否接受芳香干预分为实验组（n＝40）与对照组（n＝40），开展为期6个月的干预研究。实验组在教室、实训室及宿舍等场景实施分阶段芳香干预，并结合团体心理辅导与个体化经络调节；对照组仅接受常规心理辅导。采用心理弹性量表（CD-RISC）、焦虑自评量表（SAS）及知觉压力量表（PSS）进行前后测评，并进行统计学分析。结果 干预后，实验组心理韧性显著提升（P＜0.001），焦虑及压力水平均显著下降（P＜0.001），且改善幅度明显优于对照组（P＜0.001），效应量均达到中到大效应水平。对照组各指标变化无统计学意义（P＞0.05）。结论 芳香干预能够有效提升职校生心理韧性，降低焦虑与压力水平，可作为一种低成本、易实施的辅助干预方式融入职业院校心理健康教育体系，对提升心理辅导实效具有积极意义。

目的 探讨父母教养方式对高职学生人际关系的影响，并检验自我效能感在其中的中介效应。方法 2025年10月，采用方便抽样法，选取云南省某高职学院458名学生作为研究对象，使用简式父母教养方式问卷（s-EMBU-C）、自我效能感量表（GSES）和人际关系量表进行问卷调查。通过SPSS 22.0和AMOS进行数据分析，采用Bootstrap法检验中介效应。结果 ①高职学生在自我效能感上存在显著性别差异（P＜0.01），男生得分（24.33±5.25）显著高于女生（23.07±4.93）；在过度保护（母）上存在显著民族差异（P＜0.05），汉族得分（16.05±3.21）显著低于其他民族（16.74±3.76）；在父母教养方式其余维度及人际关系上无性别差异；②父母教养方式各维度与人际关系、自我效能感均存在显著相关（P＜0.05），其中父母情感温暖与自我效能感正相关、与人际关系困扰负相关，父母拒绝和过度保护与自我效能感负相关、与人际关系困扰正相关，且自我效能感与人际关系困扰显著负相关；③自我效能感在父亲拒绝、父亲情感温暖与人际关系间起部分中介效应，在母亲拒绝、母亲情感温暖与人际关系间起部分中介效应，在父母过度保护与人际关系间中介效应不显著；④父母拒绝与过度保护对人际关系存在直接负面影响。结论 父母情感温暖可通过提升高职学生自我效能感间接改善其人际关系，且父母角色在中介效应上存在差异；父母拒绝和过度保护会直接加剧学生人际困扰，自我效能感未在其与人际关系间发挥显著中介效应。家校需协同强化情感支持与自我效能培养，助力高职学生提升人际适应能力。

目的 本研究基于技术接受与使用统一理论（UTAUT），考察高职院校教师生成式人工智能（AIGC）技术接受、使用意愿、使用行为与职业幸福感之间的关系，为技术赋能与教师福祉协同发展提供依据。方法 采用UTAUT量表、职业幸福感问卷及AIGC使用意愿与行为调查，对208名高职院校教师进行问卷调查，运用SPSS 27.0进行分层多元线性回归分析，并采用Bootstrap法检验AIGC使用意愿和使用行为的中介效应。结果 在控制性别、学历、学科和教龄后，绩效期望、努力期望与AIGC使用意愿呈显著正向关联；社会影响、促进条件与AIGC使用行为呈显著正向关联；努力期望、促进条件和AIGC使用行为与职业幸福感呈显著正向关联。Bootstrap中介效应检验结果显示，AIGC使用意愿和AIGC使用行为在UTAUT核心变量与职业幸福感之间的单独中介效应和链式中介效应均未达到显著水平。结论 UTAUT模型可解释教师AIGC使用意愿与行为，努力期望与促进条件是提升职业幸福感的关键，需强化技术支持与技能培育以实现双向共赢。

目的 探讨专科医学生手机成瘾、负性情绪、人际关系困扰和学业拖延的关系。方法 采用问卷星平台，以河南护理职业学院在校大学生为研究对象，采用大学生智能手机成瘾量表、抑郁-焦虑-压力量表、人际关系综合诊断量表和大学生学业拖延量表分别调查其手机成瘾、负性情绪、人际关系困扰和学业拖延情况。结果 专科医学生手机成瘾、负性情绪、人际关系困扰和学业拖延得分分别为 35.82±13.37 分、 27.79±9.55 分、 4.67±5.28 分和 43.34±14.58 分；Bootstrap检验结果显示，手机成瘾正向影响专科医学生的学业拖延[标准化偏回归系数（β）＝0.765，95%置信区间（CI）：0.709～0.823]，手机成瘾可分别通过人际关系困扰的部分中介效应（β＝0.026，95%CI：0.005～0.055），以及负性情绪与人际关系困扰的链式中介效应（β＝0.028，95%CI：0.008～0.050）影响专科医学生的学业拖延。结论 专科医学生的手机成瘾可以直接并通过负性情绪和人际关系困扰的中介作用影响其学业拖延。

目的 讨论高特质自控者实现良好自控的内在机制，明确大学生特质自控与目标设定（目标评价、目标类型）的关系。方法 2025年11月，使用简版自我控制量表通过经验取样法在研究日8：00～23：00每小时收集136名高校大学生的目标类别及评价数据，共获得1796份有效数据点，运用SPSS 25.0统计软件进行描述统计、非参数检验、方差分析；Mplus 7.4进行多层线性分析。结果 ①特质自控负向预测目标难度，对目标重要性和目标紧迫性的影响不显著。②特质自控与娱乐目标在难度评价上存在交互效应。③目标类型在目标评价上差异显著，学习/工作目标的重要性、难度和紧迫性均显著高于娱乐目标。④高特质自控者在工作时间安排更多的学习/工作目标和更少的娱乐目标，但对娱乐目标的重要性评价更高。结论 高特质自控者通过合理安排目标类别、选择低难度目标来实现良好自控，目标类型调节特质自控与难度评价的关系，为特质自控的“省力机制”提供了实证支持。

目的 评估“励耕计划”医教协同培训对中西部地区中学心理教师专业能力及心理健康状态的提升效果，为优化培训方案、推动区域学生心理健康工作提供实证依据。方法 采用真实世界研究设计，于2024年5月～2024年7月在北京、广州、昆明举办四期线下集中培训（每期8天），面向中西部23个省级行政区的1397名中学心理教师。使用国民心理健康素养问卷简版、中文版教师自我效能感量表简版和广泛性焦虑障碍量表进行测量，采用独立样本 t 检验比较培训前后各维度得分。结果 培训后，参训教师心理健康素养总分显著提升（t＝6.536，P＜0.001），其中心理健康知识水平、心理疾病识别、心理专业求助态度三个子维度均显著提高（均P＜0.001）；教师自我效能感总分显著提高（t＝2.285，P＝0.022），其中“学与教上的效能感”维度提升显著（t＝2.736，P＝0.006）；焦虑程度显著降低（t＝8.994，P＜0.001）。结论 医教协同模式的专业培训能有效提升中西部中学心理教师的心理健康素养和教学效能感，并缓解其焦虑情绪，为构建“医教协同”学生心理健康服务体系提供了可行路径。

目的 探讨大学生专业心理求助态度的潜在类别，分析其影响因素及与心理健康的关系，为高校心理健康工作提供参考。方法 于2022年6月～2022年7月，采用方便取样的方法，抽取天津市某高校1117名在校大学生，使用基本信息调查表、寻求专业心理帮助的态度问卷（ATSPPH）和中国大学生心理健康筛查量表（CCSMHSS）进行调查，对专业心理求助态度进行潜剖面分析，采用单因素分析和无序多分类Logistic回归分析其影响因素，基于BCH三步法构建回归模型，探究大学生专业心理求助态度和心理健康水平的关系。结果 大学生专业心理求助态度分为3个潜在类别：积极组（13.69%）、中立组（59.18%）和消极组（27.13%）；性别、是否独生、专业求助经历三个变量能够显著预测大学生专业心理求助态度；大学生专业心理求助态度越积极心理健康状况越好。结论 大学生专业心理求助态度存在异质性，受性别、是否独生以及专业求助经历的影响，不同类别的大学生群体心理健康水平存在显著差异。

目的 本文旨在构建护理专业学生网络学习持续意愿的理论模型，分析其影响因素，并探究影响因素之间的关系。方法 本研究为横断面调查研究。研究对象为参加网络学习的护理专业学生。数据收集时间为2025年3月1日～2025年3月31日。理论模型基于技术接受模型，研究者将感知愉快和课程质量引入该理论模型。采用结构方程模型分析变量之间的关系并验证模型。结果 共纳入553份问卷进行分析。感知易用性直接影响感知有用性（β＝0.101）和持续意愿（β＝0.182），感知有用性直接影响持续意愿（β＝0.590）。课程质量直接影响感知有用性（β＝0.620）和持续意愿（β＝0.231）。感知愉快直接影响了感知有用性（β＝0.230），但并未直接对持续意愿产生影响（β＝0.040，P＝0.310）。该模型解释了感知有用性73.10%的方差和持续意愿89.20%的方差。结论 理论模型中的大多数假设都得到了支持。课程质量、感知有用性和感知易用性在解释持续意愿方面具有显著意义，而感知愉快对持续意愿产生了间接影响。应当为学习者提供高质量、易用且有用的网络学习课程。

目的 探讨结直肠癌患者抑郁的现状及分析其影响因素，并探讨社会支持在症状负担与抑郁之间的中介作用。方法 采用便利抽样法，选取2024年3月～2024年6月在广州某三甲医院结直肠外科就诊的250例结直肠癌患者作为研究对象。采用一般资料调查表、抑郁自评量表、安德森症状评估量表胃肠道版及领悟社会支持量表收集资料。采用多重线性回归分析法和结构方程模型分析数据。结果 回收有效问卷250份，有效问卷回收率为98.04%。结直肠癌患者抑郁总得分为 38.38±9.65 分，家庭人均月收入、合并高血压、症状负担及社会支持是抑郁的影响因素。结构方程结果显示，症状负担可以直接预测抑郁（β＝0.317，P＜0.001），也可以通过社会支持间接预测抑郁（β＝0.035，P＝0.031），社会支持在症状负担与抑郁间发挥部分中介作用。结论 医护人员应重点关注经济负担和疾病负担重、合并高血压、社会支持差的患者。未来的健康教育和干预措施应侧重于加强和改善家庭成员的情感和经济支持，增加患者的社会互动，以提高社会支持，促使积极应对疾病，减轻疾病负担，从而降低结直肠癌患者的抑郁风险。

目的 探讨述情障碍对青少年短视频成瘾的影响及心理韧性、核心自我评价的链式中介作用。方法 于2025年3月～2025年6月，采用便利抽样法选取河南省两所高中的191名青少年为研究对象。使用一般资料调查表、青少年短视频使用成瘾量表、多维领悟社会支持量表、核心自我评价量表及康纳-戴维森心理韧性量表进行问卷调查。结果 青少年短视频成瘾处于中度水平，得分为 52.37±12.02 分。相关分析显示，短视频成瘾与述情障碍呈显著正相关，与核心自我评价呈显著负相关；核心自我评价与心理韧性呈显著正相关，与述情障碍呈显著负相关；述情障碍与心理韧性呈显著负相关（P＜0.05）。多元线性回归分析显示，核心自我评价、述情障碍、心理韧性共同解释了青少年短视频成瘾15.86%的变异量，具有统计学意义（P＜0.05）。链式中介分析表明，核心自我评价（效应占比＝37.54%）在述情障碍对短视频成瘾的路径中起部分中介作用，心理韧性（效应占比＝-30.33%）起到遮掩效应。结论 青少年的短视频成瘾程度为中度。述情障碍正向预测青少年短视频成瘾水平，心理韧性与核心自我评价在其中存在链式中介作用。

目的 探讨以健康行为改变的多理论模型（MTM）为理论指导，调查老年肠造口患者出院过渡期自我照护行为启动和维持的影响因素。方法 基于MTM理论框架，于2024年9月～2025年2月，采用便利抽样法选取青岛市某三级甲等综合性医院造口门诊的229例老年肠造口患者作为研究对象进行问卷调查，采用多元分层回归分析探究老年肠造口患者出院过渡期自我照护行为启动和维持的影响因素；通过目的抽样法选取13名处于出院过渡期的老年肠造口患者，运用主题分析法整理访谈资料。结果 老年肠造口患者出院过渡期自我照护指数总分为 104.54±23.94 分，居中等水平。行为自信、物质环境改变、情感转换、社会环境改变是影响老年肠造口患者出院过渡期启动和维持自我照护行为的影响因素（P＜0.05），MTM启动和维持模型分别对老年肠造口患者出院过渡期启动和维持自我照护行为变异的解释率为50.7%和45.5%；质性研究结果共提炼出6个主题，补充说明参与性对话、行为实践改变也是影响其行为启动和维持的影响因素，量性与质性研究结果相互验证互为补充。结论 该研究通过量性和质性结合的方法共同探究影响老年肠造口患者出院过渡期启动和维持自我照护行为的因素，建议临床工作中应重点针对相关影响因素进行针对性的干预，应用MTM模型构建科学有效的干预策略，以提高老年肠造口患者出院过渡期自我照护水平。

目的 分析结直肠癌患者癌因性疲乏危险因素，构建模型并验证。方法 采用便利抽样法选取2024年1月～2024年10月深圳市三甲医院382例结直肠癌患者为调查对象。通过单因素和多因素Logistic回归分析确定预测因素并构建预测模型，绘制Nomogram图将模型可视化。通过ROC曲线下面积和Hosmer-Lemeshow检验评价模型的预测性能，临床决策曲线图评价预测模型的临床有效性。结果 将建模组（n＝260）和验证组（n＝122）进行分析，两组患者年龄、性别、临床分期、家庭人均月收入、学历、吸烟史、慢性病史、化疗、疼痛、焦虑、睡眠障碍和抑郁均无统计学差异（P＞0.05）。对建模组进行单因素分析，结果显示：性别、临床分期、化疗、睡眠障碍、焦虑和抑郁具有统计学差异（P＜0.05）。对单因素分析有意义的变量进行Logistic回归分析，共有5项影响因素纳入预测模型，性别、临床分期、化疗、焦虑和抑郁是结直肠癌患者发生癌因性疲乏的危险因素，差异具有统计学意义（P＜0.05）。建模组AUC为0.865（95%CI：0.818～0.912），通过验证组数据进行外部验证，得出验证组AUC为0.925（95%CI：0.894～0.981），具有较好的区分患者能力。对两组数据进行H-L检验，建模组x2＝6.709，P＝0.568；验证组x2＝6.127，P＝0.525，均显示P＞0.05，此外两组数据的校准曲线图均显示一致性良好。建模组和验证组的DCA曲线均在两条极端线上方，表明模型具有良好的临床应用价值。结论 结直肠癌患者癌因性疲乏预测模型的预测因子分别为性别、临床分期、化疗、焦虑和抑郁。本研究构建的预测模型有较好的区分度、校准度和临床有效性，可为临床医护人员预测结直肠癌患者是否发生癌因性疲乏提供参考和借鉴。

目的 调查护理不良事件中护士作为第二受害者的经历与支持现状及其影响因素，通过量性研究明确核心影响因素，质性研究深入阐释其心理体验与支持需求，二者相互印证补充，为构建针对性的心理干预及支持策略提供实证依据。方法 本研究采用混合研究方法。量性研究阶段于2023年3月～2023年6月开展，以便利抽样法选取湖南省11家医院的626名经历过护理不良事件的护士为研究对象，采用一般资料调查表、中文版第二受害者经历与支持测评量表进行问卷调查。质性研究阶段采用目的抽样法，选取8名护士进行半结构式访谈，聚焦其心理体验与支持需求，对量性结果进行深度解释与补充。结果 护士第二受害者经历与支持总分为 69.17±6.93 分，处于中等偏高水平。多元线性回归分析显示，学历、职称、工作年限、不良事件等级及事件对心理影响的持续时间是护士第二受害者经历与支持水平的影响因素（P＜0.05）。质性访谈共提炼3个主题和6个亚主题：心理困扰（短期困扰、长期困扰）、行为改变（消极改变、积极改变）、支持感知与需求（有效支持经历、支持需求），且质性结果与量性数据形成互补，如高学历护士的职业挫败感印证了量性研究中高学历群体得分较高的结果。结论 护士第二受害者经历与支持水平受多种因素影响，护理不良事件对护士心理、生理及职业均造成负面影响，现有支持体系存在明显不足。建议护理管理者结合事件特征与护士个体差异，构建“即时干预-长期跟踪”的整合性支持体系，针对性解决护士实际困扰，促进其职业成长，进而提升护理服务质量与队伍稳定性。

目的 探讨妊娠丢失女性的心理健康状况，分析特质正念与焦虑、抑郁症状的关联，为该群体心理干预提供依据。方法 2025年3月～2025年5月，采用便利抽样法选取厦门市妇幼保健院妇科120例妊娠丢失女性。通过一般资料问卷收集年龄、职业等信息，采用正念注意觉知量表（MAAS）、广泛性焦虑量表（GAD-7）、患者健康问卷（PHQ-9）评估特质正念、焦虑及抑郁水平。结果 妊娠丢失女性特质正念评分为30.00（27.00，46.00）分，GAD-7评分为11.00（6.25，13.00）分，焦虑检出率63.33%；PHQ-9评分为19.00（15.25，21.00）分，抑郁检出率77.50%。不同职业和妊娠意愿的女性焦虑症状检出率差异有统计学意义（P＜0.05）；不同受教育程度和妊娠合并症的女性抑郁症状检出率差异有统计学意义（P＜0.05）。Spearman秩相关分析显示，特质正念得分与焦虑（r＝-0.495）、抑郁（r＝-0.602）均呈显著负相关（P＜0.001）；二元Logistic回归分析表明，特质正念水平越高，焦虑（OR＝0.886，95%CI：0.842～0.933，P＜0.001）、抑郁（OR＝0.749，95%CI：0.605～0.926，P＝0.008）发生风险越低。结论 妊娠丢失女性存在相对较高的焦虑、抑郁风险，特质正念是其保护性因素。提升正念水平可能通过调节负性情绪认知缓解心理症状，未来需进一步探索作用机制并开发针对性干预方案。

目的 本研究旨在系统探讨双相情感障碍（BD）患者服药依从性的影响因素，并构建列线图模型。方法 选取2022年1月～2025年6月期间在崇左市荣军优抚医院治疗的248例双相情感障碍患者作为研究对象。所有样本按7∶3随机分为训练集（n＝173）和测试集（n＝75），训练集用于构建列线图模型，测试集用于验证模型效能。收集患者相关信息，采用单因素和Logistic回归分析双相情感障碍患者服药依从性的影响因素，并基于Logistic回归分析结果构建列线图模型，采用受试者工作特征（ROC）曲线、Hosmer-Lemeshow 拟合优度检验及校准曲线评价模型的预测效能。结果 Logistic回归分析结果显示，年龄（OR＝0.926，95%CI：0.865～0.993）、疾病感知（OR＝1.155，95%CI：1.078～1.237）、药物副反应（OR＝1.148，95%CI：1.083～1.217）、社会支持（OR＝0.870，95%CI：0.803～0.943）及病耻感（OR＝1.134，95%CI：1.063～1.210）是双相情感障碍服药依从性的独立影响因素（均P＜0.05）。基于这五个因素构建的列线图预测模型在训练集中的ROC曲线下面积（AUC）为0.951，灵敏度为0.936，特异度为0.810；在测试集中AUC为0.917，灵敏度为0.750，特异度为0.926。Hosmer-Lemeshow检验显示模型拟合良好，校准曲线贴近理想曲线，平均绝对误差较小，表明模型预测概率与实际发生率一致性较好。结论 年龄、疾病感知、药物副反应、社会支持及病耻感是双相情感障碍患者服药依从性的影响因素，在此基础上构建的列线图预测模型具有良好的预测效能。

目的 探讨国际膝关节置换术后疼痛使用非药物干预领域的研究热点和最新进展，为未来开展相关研究提供参考思路与方向。方法 通过Web of Science核心数据库检索2015年1月～2025年5月膝关节置换术后疼痛使用非药物干预的相关文献，运用CiteSpace软件进行分析，重点包括关键词共现、聚类和突现分析。结果 本研究共纳入文献227篇，发文量总体呈上升趋势。核心作者带领团队推动研究发展促进国际合作，目前各研究团队之间的合作还需加强。研究热点集中在虚拟现实、音乐疗法和中医针灸疗法上；而增强现实技术对疼痛的干预是未来发展趋势。结论 增强现实技术为全膝关节置换术后非药物镇痛的新兴热点，医疗应用潜力大，其非药物镇痛价值还需深入研究。

目的 探讨乳腺癌术后化疗患者疾病感知对生活质量的影响，明确恐惧疾病进展的中介作用及经济毒性的调节效应，构建前半路径有调节的中介模型，为临床实施精准化心理-经济整合护理提供循证依据。方法 采用便利抽样法选取2023年8月～2024年3月康复大学青岛医院299例乳腺癌术后化疗患者，运用一般资料问卷、经济毒性量表、恐惧疾病进展量表、简化版疾病感知问卷及生活质量量表开展横断面调查，通过SPSS 26.0及PROCESS宏程序（Model 7）进行统计分析。结果 患者疾病感知、恐惧疾病进展、经济毒性、生活质量均处于中等水平，得分分别为 33.18±6.12 分、32.06±8.92 分、19.60±10.47 分、69.72±18.67 分；Pearson相关分析显示，疾病感知与恐惧疾病进展呈正相关（r＝0.724，P＜0.001），与生活质量呈负相关（r＝-0.732，P＜0.001），恐惧疾病进展与生活质量呈负相关（r＝-0.815，P＜0.001）；中介效应检验证实，恐惧疾病进展在疾病感知与生活质量间发挥显著中介作用；调节效应检验显示，经济毒性显著调节疾病感知→恐惧疾病进展前半路径（β＝-0.012，P＝0.003）；有调节的中介指数为0.016，95%CI[0.002，0.029]；随经济毒性升高，疾病感知经恐惧疾病进展损害生活质量的间接效应呈减弱趋势。结论 乳腺癌术后化疗患者疾病感知可直接负向影响生活质量，也可通过恐惧疾病进展间接负向影响生活质量；经济毒性可缓冲疾病感知对恐惧疾病进展的正向预测作用，弱化间接路径的负向效应。临床应针对不同经济毒性水平患者实施分层干预，对低经济毒性患者强化疾病认知重构与恐惧情绪疏导，对高经济毒性患者侧重医疗经济支持，以改善患者生活质量。

目的 汇总国内外口腔癌术后患者病耻感管理的相关证据，为规范化开展干预提供依据。方法 遵循“6S”证据模型，检索建库～2025年12月1日关于口腔癌术后患者病耻感管理的指南、临床决策、专家共识、系统评价及随机对照试验，对纳入文献进行质量评价，并进行证据提取。结果 共纳入13篇文献，包括指南4篇、专家共识1篇、临床决策2篇、系统评价2篇、随机对照试验4篇，提炼出23条证据，涵盖筛查与评估、多学科团队、心理干预、非心理干预4个类别。结论 本研究整合的证据可为口腔癌术后患者病耻感管理提供循证依据，助力医护人员规范筛查、精准干预，提升患者心理康复与生活质量。

目的 深入了解早产儿母亲母乳喂养的照护需求，为早产儿母亲提供母乳喂养照护服务提供参考。方法 运用现象学研究方法，2024年10月～2024年11月以目的抽样法选取山东省青岛市某三甲医院的16名早产儿母亲展开半结构式访谈，经由现象学资料分析方法分析资料，并结合Swanson关怀理论提炼主题。结果 早产儿母亲母乳喂养照护需求归纳为5个主题、14个亚主题：了解（疾病与治疗信息需求、早产儿与母乳喂养的认知需求）、陪伴（医护共情支持、家庭陪伴协助、母婴分离情感弥补）、帮助（医护操作指导、母亲自我支持、家庭社会协助）、赋能（专业指导赋能、支持系统赋能、自我效能构建）、维持信念（母乳价值认同、挫折应对坚守、患儿未来健康期许）。结论 早产儿母亲母乳喂养照护需求呈现多维度、层次性特征，临床可基于Swanson关怀理论构建“认知-情感-实践-能力-信念”五位一体的支持模式，全面满足早产儿母亲照护需求，提升母乳喂养率。

目的 探索自我调节疲劳对肝硬化患者生活质量的影响，以及自我效能感和自我管理行为在其中的链式中介效应。方法 2025年1月～2025年10月，便利抽样法选取青岛市某三甲医院肝硬化住院患者310例，采用一般资料调查表、自我调节疲劳量表、慢性疾病自我效能感量表、肝硬化患者自我管理行为量表和慢性肝病问卷进行问卷调查。采用SPSS宏程序Process v 4.1进一步分析自我调节疲劳、自我效能感、自我管理行为与肝硬化患者生活质量的链式中介效应。结果 310例肝硬化患者的生活质量得分为 30.09±7.63 分，中介效应分析结果表明，肝硬化患者自我调节疲劳对生活质量存在直接效应，效应值为-0.176，占总效应的49.16%[-0.274，-0.077]；自我效能感、自我管理行为在肝硬化患者自我调节疲劳与生活质量之间存在链式中介效应，效应值为-0.023，占总效应的6.42%[-0.043，-0.008]。结论 肝硬化患者自我调节疲劳可直接影响生活质量，也可通过自我效能感和自我管理行为间接影响生活质量。

目的 探究发育迟缓儿童视觉识别敏度特征。方法 2025年3月～2025年4月选取12名发育迟缓儿童和12名普通儿童为被试，采用2（儿童类型）×3（目标图片差异类型：元素增加、元素减少、元素颜色改变）混合实验设计，记录“图片找茬”任务中正确率与反应时。结果 发育迟缓儿童正确率显著低于普通儿童，反应时显著更长；儿童类型与目标图片差异类型在反应时上均呈现显著主效应，但二者无交互效应；普通儿童在元素增加与颜色改变条件下的反应显著快于元素减少，而发育迟缓儿童在三种差异类型间无显著差异。结论 发育迟缓儿童存在普遍性的视觉加工效率缺陷，其视觉识别敏度受损具有整体性和广泛性特征。

目的 了解抑郁症患者自我厌恶现状并探究自我厌恶程度与应对方式和社会支持的关系。方法 对云南省昆明市某精神病专科医院2025年1月～2025年8月住院并诊断为抑郁障碍的235名患者进行问卷调查，数据利用Epidata整合后代入SPSS进行数据分析。结果 共回收有效问卷214份（91.06%），抑郁症患者的自我厌恶得分 29.33±12.95 分，文化程度、职业、收入及应对方式具有显著差异性；自我厌恶与应对方式具有路径关系，积极应对对自我厌恶具有显著负向影响，消极应对具有显著正向影响。结论 抑郁症患者的自我厌恶处于中等水平，在对抑郁症患者的治疗中可关注患者对疾病的应对方式并做出干预。

目的 了解年轻乳腺癌患者术后初期心理痛苦的体验，为临床制订针对性心理干预方案提供参考。方法 2025年3月1日～2025年12月1日，采用描述性质性研究方法，通过目的抽样对12名年轻乳腺癌术后初期患者进行深度半结构式访谈，通过Colaizzi七步分析法进行资料分析，提炼主题。结果 共提炼出3个主题、9个亚主题：年轻乳腺癌患者术后初期心理痛苦的表现（情绪低落与焦虑、自我认同混乱、社交回避与孤独感）、年轻乳腺癌患者术后初期心理痛苦的原因（身体因素、人际因素、社会因素）、年轻乳腺癌患者术后初期心理痛苦的支持需求（医疗支持、家庭支持、社会支持）。结论 年轻乳腺癌患者在术后初期常普遍存在心理痛苦，医护人员需制定科学有效的心理干预方案，缓解其心理痛苦，以提高患者的生活质量。

目的 基于自我决定理论探讨双组织承诺对员工幸福感的影响及心理需要的中介机制。方法 采用横断面设计，于2024年1月～2024年12月对300名企业员工进行横断面调查，运用相关分析和结构方程模型检验中介效应。结果 企业承诺与自主需要满足受阻正相关（r＝0.134）、与自主需要满足负相关（r＝-0.153）；工会承诺与归属需要满足正相关（r＝0.167）。模型拟合良好（x2/df＝2.130，IFI＝0.946，TLI＝0.925，CFI＝0.956，RMSEA＝0.066）。中介效应显示：工会承诺通过基本心理需要影响幸福感的总间接效应显著，具体通过“归属需要满足”和“自主需要满足”两条正向路径实现；企业承诺的总间接效应不显著，但存在两条显著的负向间接路径：“企业承诺→自主需要满足→幸福感”和“企业承诺→归属需要满足受阻→幸福感”。结论 双组织承诺通过差异化心理需要路径间接影响员工幸福感，协同满足员工心理需求是提升幸福感的关键。

目的 以信息-动机-行为技巧（IMB）模型为框架，了解极早产儿母亲对多感官刺激（MS）的认知和需求，为针对性的照护服务提供依据。方法 采用描述性质性研究方法，基于IMB模型制定访谈提纲，2024年7月～2024年9月以目的抽样法选取山东省某三甲医院新生儿监护室（NICU）的20名极早产儿母亲进行半结构式访谈，采用Colaizzi分析法分析资料并提炼主题。结果 提炼出3个主题，7个亚主题：（1）信息维度：MS信息获取多元但内容碎片化，强烈渴求系统化知识（①MS信息获取渠道多元但以非正式来源为主；②MS相关知识掌握呈碎片化与模糊性；③对权威、系统化指导的强烈需求）；（2）动机维度：高价值认同与多重阻力并存（①个人动机：对神经发育异常认知呈两极化；②社会动机：实施MS及寻求帮助时面对多重阻力）；（3）行为技巧维度：MS技能缺失与低自我效能感的困境（①MS核心技能的操作性困难与情境管理技能的缺乏，导致母亲自我效能感低下；②强烈期望获得演示、反馈与反复练习的机会）。结论 极早产儿母亲虽普遍认可MS的价值，但面临信息、动机、行为技巧多重挑战。因此，NICU管理者应完善贯穿预出院阶段至居家照护阶段的连续性、支持性MS管理规范，通过提供标准化教育、技能实训与持续反馈，增强母亲照护信心与能力，最终促进极早产儿的神经发育结局。

目的 探究同胞条件对学龄前儿童心理理论发展的影响，并在有同胞儿童群体中，考察同胞冲突对儿童心理理论发展的关联及母亲专制教养在其中的调节作用。方法 于2018年10月～2023年10月，采用儿童心理理论量表对491名学龄前儿童的心理理论进行测量，并通过同胞冲突量表与专制教养方式量表（均由幼儿母亲填写）对其中281名有同胞儿童的同胞冲突情况及母亲专制教养方式进行测量。结果 ①有无同胞对儿童心理理论发展无显著影响；②在有同胞儿童中，年长儿童心理理论发展显著高于年幼儿童；③母亲专制教养在同胞冲突与心理理论的关系中起调节作用。具体而言，在低专制教养条件下，同胞冲突与心理理论的关联并不显著；而在高专制教养条件下，同胞冲突可显著负向预测心理理论。结论 专制教养是影响同胞冲突与心理理论作用关系的重要风险因素。

目的 探讨接纳与承诺疗法对精神分裂症（SCH）患者的影响。方法 选取2022年1月～2025年1月天水市第三人民医院收治的120例SCH患者，按随机数表法分组，每组60例。对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上实施接纳与承诺疗法。比较两组护理前后阳性与阴性症状量表（PANSS）评分、医院焦虑抑郁量表（HADS）评分、精神分裂症生活质量量表（SQLS）评分及护理满意度。结果 护理后，观察组PANSS评分低于对照组（P＜0.05）；护理后，观察组HADS评分低于对照组（P＜0.05）；护理后，观察组SQLS评分低于对照组（P＜0.05）。观察组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 接纳与承诺疗法可有效改善SCH患者的临床症状和负性情绪，提高其生活质量和护理满意度。

目的 探讨有氧运动训练联合时效性激励护理对精神分裂症患者临床症状与心理情绪的影响。方法 选择2023年1月～2024年9月东台市第三人民医院接诊的精神分裂症患者80例为研究对象，以信封法随机分为两组，各40例。对照组采用常规护理，观察组给予有氧运动训练联合时效性激励护理。对比两组临床症状[阳性和阴性症状量表（PANSS）、简明精神病评定量表（BPRS）评分]、心理情绪[焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分]、行为障碍[护士用住院患者观察量表（NOSIE）评分]及生活质量[精神分裂症患者生活质量量表（SQLS）评分]，统计两组护理满意度。计数资料以 x2 检验，正态计量资料以 t 检验。结果 护理后，观察组PANSS、BPRS、SAS、SDS评分均较对照组低（P＜0.05）；护理后，观察组NOSIE中积极因素得分高于对照组，消极因素得分低于对照组（P＜0.05）；护理后，观察组SQLS中各维度评分较对照组低（P＜0.05）；护理满意度对比，观察组比对照组高（P＜0.05）。结论 有氧运动训练联合时效性激励护理干预可缓解精神分裂症患者的不良情绪，改善其临床症状和行为障碍，促进生活质量提升，患者对护理工作的满意度提高。

目的 探讨精神分裂症患者采取能力-机会-动机-行为模型（COM-B）的专科干预的效果。方法 选取2024年3月～2025年3月江苏省扬州市五台山医院收治的80例精神分裂症患者，以随机数字表法分为参照组和试验组。参照组采取常规护理，试验组在参照组基础上采取COM-B模型的专科干预，均干预3个月。比较两组护理效果。正态计量资料以 t 检验。结果 护理后，试验组阳性与阴性症状量表（PANSS）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）及匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）评分低于参照组，一般自我效能感量表（GSES）及心理弹性量表（CD-RISC）评分高于参照组（P＜0.05）。结论 对精神分裂症患者实施COM-B模型的专科干预，可改善其精神症状及负性情绪，提升自我效能、心理弹性及睡眠质量。

目的 分析叙事护理联合家庭协同护理对抑郁症患者治疗依从性及社会功能的影响。方法 选取2024年4月～2025年7月赤峰市安定医院收治的抑郁症患者102例，根据随机数字表法分两组，对照组、研究组各51例。对照组予以常规护理干预，研究组予以叙事护理联合家庭协同护理。对比两组治疗依从性、心理状态[焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分]、社会功能[精神障碍患者社会功能缺损评定量表（SSFD-MD）评分]及生活质量[生活质量综合评定问卷（GQOLI-74）评分]。计数资料以 x2 检验，正态计量资料以 t 检验。结果 干预后，研究组治疗依从性高于对照组（P＜0.05）。干预后，研究组SAS、SDS评分低于对照组，SSFD-MD、GQOLI-74评分高于对照组（P＜0.05）。结论 采用整合叙事护理与家庭协同护理的创新干预模式，通过人文关怀与家庭系统相结合的护理方法能有效提升抑郁症患者的治疗依从性，改善心理状态，促进社会功能恢复，并提高生活质量。

目的 探讨正向反馈式心理干预对抑郁症患者社会功能和希望水平的影响。方法 选取2023年9月～2025年4月于西安市高陵区精神卫生中心心理科就诊的抑郁症患者92例，以随机数字表法分为研究组与对照组，各46例。对照组接受常规心理支持，研究组在对照组基础上实施正向反馈式心理干预。对比两组干预前后抑郁症状[抑郁和躯体症状量表（DSSS）与汉密尔顿抑郁量表17项（HAMD-17）评分]、社会功能缺陷[社会功能缺陷筛选量表（SDSS）评分]及希望水平[Herth希望量表（HHI）评分]差异。正态计量资料以 t 检验。结果 干预8周后，研究组DSSS、HAMD-17及SDSS评分显著低于对照组，HHI评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论 正向反馈式心理干预可改善抑郁症患者抑郁症状及社会功能缺陷，提升希望水平。

目的 探讨赋能心理护理联合快乐感知训练对老年抑郁症患者心理弹性及自我感受负担的影响。方法 使用随机数字表法将江苏省扬州五台山医院2025年2月～2025年8月收治的老年抑郁症患者80例分为两组，各40例。对照组采取常规护理干预，观察组予赋能心理护理联合快乐感知训练。对比两组干预前后心理弹性[心理弹性量表（CD-RISC）]、自我感受负担[自我感受负担量表（SPBS）]及负面情绪[焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）]，对比两组干预后护理满意度。计数资料以 x2 检验，正态计量资料以 t 检验。结果 干预后，观察组CD-RISC量表各维度评分高于对照组，SPBS量表中身体负担、情感负担评分及SAS评分、SDS评分低于对照组（P＜0.05），SPBS量表中经济负担评分与干预前比较无显著差异（P＞0.05）。观察组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 赋能心理护理联合快乐感知训练可提升老年抑郁症患者心理弹性，减轻自我感受负担，缓解抑郁焦虑情绪，提高护理满意度。

目的 探讨接纳与承诺疗法对膝关节前交叉韧带损伤术后患者的影响。方法 选取2024年7月～2025年7月在武警山东总队医院接受手术治疗的190例膝关节前交叉韧带损伤患者，采用随机数字表法分组，每组95例。对照组实施常规术后护理，观察组在常规护理基础上应用接纳与承诺疗法。对比两组护理前及护理4周、8周后的康纳-戴维森心理韧性量表（CD-RISC）、接纳与行动问卷第二版（AAQ-Ⅱ）及自我护理能力量表（ESCA）评分，并统计护理8周后的康复依从性。计数资料以 x2 检验，正态计量资料以 t 检验或方差分析。结果 护理4周、8周后，观察组CD-RISC量表评分高于对照组（P＜0.05）；观察组AAQ-Ⅱ量表评分低于对照组（P＜0.05）；观察组ESCA量表评分高于对照组（P＜0.05）。护理8周后，观察组康复依从性高于对照组（P＜0.05）。结论 接纳与承诺疗法可有效提升膝关节前交叉韧带损伤术后患者的心理弹性和自我管理能力，改善心理灵活性，提高康复依从性。

目的 探讨基于多维驱动融合冰山理论的护理干预对乳腺癌术后化疗患者自我效能及希望水平的影响。方法 选取2023年4月～2025年4月于甘肃省妇幼保健院就诊的136例乳腺癌术后化疗患者，按照随机数字表法分为对照组（68例，实施常规护理）和干预组（68例，在对照组基础上实施基于多维驱动融合冰山理论的护理干预）。连续干预6个月后，对比两组自我效能[健康促进策略量表（SUPPH）]、希望水平[Herth希望量表（HHI）]、心理复原力[心理弹性量表（CD-RISC）]及生活质量[Karnofsky功能状态评分标准（KPS）]。正态计量资料以 t 检验。结果 与干预前比较，两组患者干预6个月后SUPPH各维度评分、HHI评分、CD-RISC评分及KPS评分均更高，且干预组较对照组更高（P＜0.05）。结论 基于多维驱动融合冰山理论的护理干预对乳腺癌术后化疗患者自我效能、希望水平、心理复原力、生活质量的提升均具有积极作用。

目的 探讨Lazarus应激-应对理论导向的心理护理在创伤性骨折患者中的护理效果。方法 选取2022年1月～2025年1月贵州医科大学第二附属医院收治的120例创伤性骨折患者，以随机数字表法分为研究组（60例，常规护理＋Lazarus应激-应对理论导向的心理护理）与对照组（60例，常规护理），比较两组护理前后负性情绪（HADS）、疾病不确定感（MUIS）、创伤相关应激症状（IES-R）及护理满意度。结果 护理前，两组HADS、MUIS、IES-R评分无显著差异（P＞0.05）；护理后，研究组HADS评分、MUIS评分、IES-R评分均低于对照组（P＜0.05）；研究组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 Lazarus应激-应对理论导向的心理护理可缓解创伤性骨折患者负性情绪，降低疾病不确定感与创伤相关应激症状，提升护理满意度。

目的 探讨罗伊-纽曼系统（NSM）心理护理干预对肝癌化疗患者的应用价值。方法 选取2023年5月～2025年6月期间于济南市第三人民医院接受化疗的106例肝癌患者，以随机数字表法分组，每组53例。对照组接受常规护理，研究组则在对照组基础上接受NSM心理护理干预。对比两组护理效果。计数资料以 x2 检验，正态计量资料以 t 检验。结果 护理后，研究组自我效能及心理韧性评分高于对照组，负性情绪评分低于对照组（P＜0.05）。研究组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 NSM心理护理干预可有效提升肝癌化疗患者的自我效能及心理韧性，缓解负性情绪，并提高护理满意度。

目的 探讨结构化健康教育联合正念减压训练在甲状腺癌患者围术期护理中的应用效果。方法 选取2023年3月～2025年4月南通市肿瘤医院150例甲状腺癌患者，按随机数表法分组，每组75例。对照组采用结构化健康教育联合常规心理护理，观察组采用结构化健康教育联合正念减压训练。比较两组护理前后疾病不确定感[Mishel疾病不确定感量表（MUIS）]、应对能力[简易应对方式问卷（SCSQ）]及负性情绪[医院焦虑抑郁量表（HADS）]评分。结果 护理后，观察组MUIS评分低于对照组，SCSQ积极应对维度评分高于对照组、消极应对维度评分低于对照组，HADS评分低于对照组（P＜0.05）。结论 结构化健康教育联合正念减压训练可降低甲状腺癌患者围术期疾病不确定感，提升应对能力，缓解负性情绪。

总结1例孤独症谱系障碍患儿自伤行为的护理经验，探讨基于行为功能分析的个体化护理方案效果。采用“ABC行为分析法”评估，明确其自伤行为的前因，针对前因实施以安全环境管理、视觉化沟通训练、感觉调节干预及系统化家庭赋能为核心的多维度的个性化护理，干预周期为4周。干预后有效控制ASD患儿的自伤行为，提升其沟通与情绪管理能力，增强家庭照护效能，为临床实践提供了可借鉴的系统化方案。

目前高校心理健康教育普遍存在“重事后干预轻事前预防”“重心理因素轻身心协同”等问题，本研究旨在将中医药“治未病”理念融入心理健康教育实践，构建具有本土化的心理健康教育新模式。借鉴“治未病”理念中“未病先防、欲病早治、既病防变”的思想，构建“三阶九法”分级干预框架。该框架基于学生群体的不同心理健康状态，系统整合文化浸润、体质调适、家校医协同等九种方法。实践表明，该体系推动心理健康教育从“被动应对危机”向“主动预防预警”转变，从“单一心理疏导”转向“身心整体调适”，有助于提升学生参与度、文化认同与心理韧性。“三阶九法”是“治未病”思想在心理健康教育中的有益探索，为构建具有中国特色的高校心理育人模式提供了可能的理论参考与实践路径。

我国高校心理健康教育数字化发展经历了基础设施与课程建设数字化、监测预警体系化和数据化、全流程干预智能化三个阶段。早期建设中存在设备脱离需求、设备数据无法融入服务体系及可持续性不足等困境。未来需从多个层面开展系统性重构，具体要求包括在基础层搭建数字化心理育人环境与平台，在核心层推进心理健康教学与预防促进体系、动态监测与评估预警机制、咨询服务与危机干预的数字化建设，在协同层实现全员育人生态的数字化转型。同时，必须重视数据安全、伦理审查、人才培养及模式融合等挑战，通过整体规划与持续迭代，打造精准高效的智慧心育生态系统。

目的 探究广西高职生心理健康素养的潜在剖面及其影响因素。方法 于2025年5月～2025年7月采用大学生心理健康素养问卷对广西982名高职学生进行问卷调查，运用Mplus 8.0软件和SPSS 23.0进行分析。结果 ①广西高职生的心理健康素养可分为3个潜在类别：低心理健康素养组（17.41%）、中等心理健康素养组（73.32%）和高心理健康素养组（9.27%）。②不同类别学生在心理健康素养总分及其各维度上均存在极其显著的差异（P＜0.001）。③不同心理健康素养水平的高职生人口统计学变量上多数无显著差异，仅年级和专业存在显著差异（P＜0.05）。结论 广西高职生心理健康素养存在显著的群体异质性，高校心理健康教育工作应依据不同类别学生的特征，从“粗放式”教育向“精准化”干预转变，实施分层、分类的精准干预策略。

目的 明确大学生心理健康现状及核心影响因素，为优化心理健康教育策略提供实证依据。方法 2025年3月～2025年6月，采用便利抽样法选取河南省2所高校975名大一～大三学生，通过一般情况调查表与一般健康问卷量表开展匿名调查，运用SPSS 25.0进行统计分析。结果 共回收有效问卷938份，有效回收率96.21%；心理健康问题阳性检出率22.07%，主要表现为焦虑失眠（59.06%）、抑郁情绪（22.07%）；多因素Logistic回归结果分析显示，年级、家庭年收入（＞6万～15万元）、家庭氛围是大学生心理健康状况的独立影响因素（P＜0.05）。结论 大学生心理健康问题检出率处于中等水平，其心理健康受年级、家庭年收入及家庭氛围等多重因素影响，需构建分层分类、家校协同的针对性心理健康教育体系以提升干预实效。

目的 探究大学生应对传染病时的心理行为适应性及影响因素，为高校制定干预政策提供依据。方法 于2024年1月采用方便抽样方法抽取某一综合高职学校在校生为调查对象，进行传染性疾病心理行为适应性问卷调查，分析大学生应对传染性疾病心理行为适应性影响因素。结果 多因素回归分析显示，高年级学生、理工类学生、父亲职业为教师及担任学生干部者心理行为适应性得分较低（P＜0.05）；母亲职业为农民者得分较高（P＜0.05）；健康教育活动参与度与传染病认知水平与心理行为适应性得分呈正相关（P＜0.05）。结论 年级、专业、家庭背景、个人特质及健康教育参与度、传染病认知是影响学生心理行为适应性的关键因素。

妊娠期腰骨盆疼痛会明显影响孕妇的生活质量。恐动症是一种重要的心理障碍，它常常阻止孕妇接受运动疗法这一一线治疗方式。本文系统梳理了妊娠期腰骨盆疼痛孕妇恐动症的发生情况、相关影响因素及干预方式。研究显示，妊娠期腰骨盆疼痛孕妇属于恐动症的高风险人群。恐动水平会随着孕周增加而升高。疼痛体验、错误认知和社会环境因素相互作用，容易形成“疼痛-恐惧-回避”的恶性循环。因此，临床管理应采用生物-心理-社会模式。临床实践中，可将恐动症筛查纳入常规产前评估。在无产科禁忌的情况下，可通过调整认知和增强信心，减少回避行为，从而改善孕妇的结局。

青少年网络欺凌是一种蓄意的线上攻击行为，其特点在于施害者借助电子媒介，对处于权力失衡关系中的青少年进行持续侵害，其往往会造成深远的心理创伤。随着信息技术的迭代发展，网络欺凌呈现出形态多样化与成因复杂化的双重趋势。本文从其流行特征、影响因素等方面系统阐述了青少年网络欺凌的研究进展。同时，提出针对性干预策略，以期为家庭、学校与社会构建系统化青少年网络欺凌的预防与应对体系提供参考。

自闭症谱系障碍（ASD）是一种以社交沟通障碍、行为模式刻板及兴趣范围狭窄为主要临床特征的神经发育障碍性疾病，通常起病于儿童早期，且全生命周期内症状表现具有动态性与异质性。随着神经影像学技术的持续进步，学界对ASD儿童脑功能异常机制的探索日益深化，取得了一系列具有重要意义的研究成果。本综述聚焦于ASD脑功能异常在局部一致性（ReHo）、低频振幅（ALFF）、脑功能连接以及脑功能网络等维度的研究发现，力求深入剖析ASD的神经机制，为该疾病的早期诊断与干预提供坚实的理论支撑。

酒精使用障碍（AUD）是指频繁使用酒精产品后产生的心理或躯体对酒精失去控制的病态性渴求，是一种严重但可治疗的慢性脑部疾病，对个人的健康产生极大的威胁，同时也产生了家庭矛盾和社会危害。目前酒精使用呈现年轻化的趋势，酒精带来的危害正在逐年增加。近年来，随着科学技术的发展，遗传学研究成为研究各种疾病的突破点。基因组学研究已鉴定数百个与AUD风险相关的常见遗传变异，转录组学通过单细胞核RNA测序技术将性状定位在染色体上，表观组学则提示了环境与遗传的相互作用机制。本文从基因组学、转录组学、表观组学三个方面对AUD的遗传学研究进展做一阐述。

在社会转型与竞争加剧的背景下，青少年抑郁症发病率持续攀升，已成为全球公共卫生领域的重点关注问题。传统言语心理治疗因青少年情绪表达能力尚未成熟、心理防御较强等特点，在干预中常面临表达壁垒。舞动治疗（DMT）作为以身体动作为核心载体的非语言表达性艺术治疗技术，通过身体觉察-情绪转化-团体互动的干预逻辑，实现青少年抑郁情绪的释放与身心功能的整合，为该群体的心理健康干预提供了创新路径。本文首先梳理青少年抑郁症团体舞动治疗的核心理论基础，明确其心理学、神经科学与社会学支撑；随后系统分析国内外研究现状，总结国外在循证验证、跨文化适配方面的成果与局限，以及国内在本土实证、场景拓展中的探索与现存短板；最后从理论深化、方案优化、评估完善、实践推广四个维度提出未来发展路径，旨在为我国青少年抑郁症团体舞动治疗的规范化、科学化发展提供理论参考与实践指引。

抑郁与焦虑障碍患病率高，现有药物治疗仍受起效延迟与不良反应等限制。逍遥丸及其加味方作为疏肝解郁、调和肝脾的经典方剂，近年来的临床研究与Meta分析提示其可改善抑郁、焦虑及睡眠相关症状，且在轻中度抑郁、围绝经期情绪障碍及部分身心共病人群中具有较好耐受性。现代药理研究表明，其作用涉及单胺类神经递质调节、神经炎症抑制、神经可塑性增强以及肠-脑轴相关代谢调控，其中CaMKII-mTOR-BDNF通路可能参与快速抗抑郁样效应。未来仍需开展高质量临床试验并结合分层策略与新剂型研究，以推动机制证据向临床转化。

为系统梳理中国医务人员自杀风险的相关因素及干预措施，本研究检索中国知网、万方数据、维普中文期刊数据库2000年1月～2025年5月相关文献，经初筛404篇后选取30篇高质量文献深入分析。结果表明，医务人员自杀风险与超负荷工作、医患矛盾、职业倦怠及抑郁密切相关，且呈现鲜明本土特征——经济发达地区受竞争与科研压力加剧心理负担，欠发达地区因资源匮乏与心理健康知识不足风险突出，城乡差异进一步放大风险，同时网络暴力、职业暴露、心理弹性不足等新兴风险因素逐步凸显，加重了医务人员自杀意念。但国内现有干预研究多集中于理论探讨与横断面调查，缺乏高质量干预性研究及长期效果验证，导致干预策略多停留在宏观层面，具体实施路径与多主体责任分工模糊。中国医务人员自杀问题是职业生态、社会文化与制度环境交织的复杂议题，未来需从优化工作流程、完善心理健康服务、强化家庭与社会支持多维度构建干预框架，推动多方共治，研究层面应深化多学科分析、开发动态风险评估工具、关注职业生涯全周期心理健康管理，实践层面需将宏观策略转化为可操作的实施路径，明确政府、医疗机构、社会与家庭的具体责任。

本文旨在探索AI赋能下图书馆疗愈的有效途径，以提升图书馆疗愈服务效果，推动图书馆服务创新。研究采用文献调研法梳理图书馆疗愈服务及AI在图书馆服务中的应用现状，通过案例分析法剖析国内外相关实践案例了解用户对AI赋能图书馆疗愈的接受度。研究发现，AI在图书馆疗愈服务中具有显著作用，其技术优势与图书馆疗愈需求高度契合，能够提供个性化服务推荐、营造智能疗愈空间、辅助疗愈活动设计与实施。AI的应用不仅创新了图书馆疗愈服务的供给形态，更显著提升了服务的精准度与实施效能，为用户构建起沉浸式、个性化的疗愈体验场景；其应用实践既为图书馆拓展心理健康服务新领域提供了可行路径，亦对推动图书馆智慧化服务转型升级具有重要的理论与实践价值。