目的 探讨高职学生反刍思维对应对方式的影响机制，考察成就动机与积极心理资本在其中的角色。方法 采用积极与消极反刍思维量表、成就动机量表、积极心理资本量表、简易应对方式量表对715名高职学生进行问卷调查。结果 积极反刍思维通过“成就动机→积极心理资本”的链式中介影响积极应对方式，链式中介效应占总效应的8.77%；消极反刍思维通过降低成就动机间接加剧消极应对方式（间接效应占总效应的5.38%），积极心理资本在消极路径中无独立于成就动机的中介效应。积极与消极路径呈现非对称机制：前者需经“动机→资源”链式转化，后者仅需动机间接作用。结论 积极心理资本是积极反刍思维影响积极应对方式的核心链式中介变量，成就动机是消极反刍思维影响消极应对方式的核心中介变量。这一发现揭示了积极与消极心理过程的本质差异，为高职学生心理健康教育的差异化干预提供了理论依据。

目的 本研究旨在基于依恋理论与补偿假说，探讨合作倾向与行为自主决策在同伴依恋与社会适应间的作用机制。方法 采用问卷调查法对初中生进行调查（n＝812；M＝13.31，SD＝0.84；女性：47.78%），采用有调节的中介模型进行分析。结果 研究发现：①合作倾向在同伴依恋与社会适应间起着显著的中介作用（β＝0.279，95%CI：[0.235，0.324]）；②行为自主决策显著负向调节同伴依恋对合作倾向（β＝-0.070，P＜0.05）、社会适应（β＝-0.077，P＜0.001）的预测效应；③行为自主决策调节作用的性别差异显著，女生在两段路径上的调节效应均弱于男生。结论 本研究揭示了同伴依恋与社会适应的作用机制，即合作倾向的中介作用以及在不同性别中行为自主决策的调节作用。这不仅在理论上丰富了依恋理论与补偿假说，而且在实践上，也为初中生良好社会适应的干预提供了方向。

目的 探讨校园欺凌影响中职卫校学生自杀意念的关联机制，分析情绪反应在二者间的中介作用及心理韧性的调节作用。方法 2024年10月～2024年12月，采用便利抽样法选取四川省某中职卫生学校2682名学生作为研究对象。使用特拉华欺凌受害量表（学生卷）、自杀意念自评量表等工具收集数据，使用SPSS软件及Bootstrap法进行统计分析。结果 校园欺凌对自杀意念呈显著正向预测作用（β＝0.238，P＜0.001），情绪反应在二者间起部分中介作用，中介效应值为0.126（95%CI：0.103～0.149），占总效应的52.94%；情绪反应对自杀意念呈显著正向预测作用（β＝0.528，P＜0.001）。心理韧性对自杀意念呈显著负向预测作用（β＝-0.133，P＜0.001），且心理韧性对情绪反应在校园欺凌与自杀意念关系中的中介效应具有显著负向调节作用。结论 校园欺凌可能通过加剧情绪反应（尤其是情感敏感性）而与自杀意念相关联，心理韧性的外部支持资源则可能缓解该关联。建议构建以情绪调控能力提升和社会支持网络强化为核心的多层次干预体系，为降低青少年自杀风险提供参考，对职业院校学生心理健康促进具有实际意义。

目的 探索高校心理资源服务青少年社会性成长的可行路径，为构建“高校-中小学”协同育人机制提供实践依据。方法 以无锡学院为例，选取两所中小学为实践基地，研究时间为2023年10月～2023年12月，开展鼓圈团体辅导、心理健康讲座、心理游戏活动等系列实践。采用自编问卷（n＝216）和半结构化访谈（n＝5）收集数据，运用描述性统计与主题分析法进行分析。结果 共开展活动5场，参与学生216人次。90.28%的学生认为活动有助于情绪表达，73.15%认为增强了团队合作意识，96.76%表示愿意再次参与。教师普遍评价活动“形式新颖、专业性强”。初步形成“需求对接-方案共设-联合实施-反馈优化”四个环节协同路径。结论 高校心理资源下沉服务青少年社会性成长具有初步可行性，可为同类学校开展协同育人实践提供参考。

目的 探讨问题性使用社交媒体与大学生抑郁的关系及潜在机制。方法 2025年9月～2025年12月，用问题性使用社交媒体量表、抑郁量表、上行社会比较量表及错失恐惧感量表，对2394名大学生开展问卷调查。结果 问题性使用社交媒体显著正向预测大学生抑郁；上行社会比较、错失恐惧感分别在二者间起中介作用，且二者通过链式中介效应共同影响抑郁。结论 大学生社交媒体使用中的上行社会比较与错失恐惧感，是加剧其抑郁的关键因素，为理解相关影响机制提供实证依据。

目的 探讨大学生负性注意偏向与攻击行为的影响及其作用机制。方法 2025年9月本研究采用负性信息注意量表、简式自我控制量表、心理韧性量表和简版攻击行为量表对808名大学生进行问卷调查。随后，对数据进行描述性统计、相关分析，并运用PROCESS程序进行中介效应分析。结果 ①负性注意偏向对攻击行为具有正向预测作用（β＝0.254，P＜0.001），直接效应占总效应的73.41%；②自我控制与心理韧性分别独立中介负性注意偏向对攻击行为的影响，且二者构成链式中介路径，三条路径的中介效应分别占总效应的17.05%、5.78%、3.76%。结论 负性注意偏向不仅直接影响个体攻击行为，还可以通过自我控制和心理韧性间接影响攻击行为。

目的 基于自我决定理论和心理韧性动态模型，本研究旨在探讨家校自主支持对初中生抑郁状态的影响机制，并比较父母与教师自主支持的作用差异。方法 2025年9月以深圳市625名初中生为被试，使用的工具包括父母自主支持量表、教师自主支持量表、基本心理需要量表、心理韧性量表和抑郁量表。结果 ①父母自主支持（β＝-0.277，P＜0.001）和教师自主支持（β＝-0.095，P＜0.05）均能有效降低学生抑郁水平，但父母支持的总效应显著大于教师支持；②自主支持主要通过“满足基本心理需要→提升心理韧性”这一连续路径来缓解抑郁，其中父母支持通过此路径的效应值为-0.111，教师支持的效应值为-0.066；③父母自主支持通过心理韧性的单独中介效应显著（β＝-0.096，P＜0.001），而教师支持的单独中介路径不显著，表明家庭环境在心理韧性培养中具有独特作用。结论 研究结果揭示了家校自主支持通过“基本心理需要满足→心理韧性提升”的链式中介路径缓解初中生抑郁的机制，并证实父母支持的作用显著强于教师支持，且其通过心理韧性的独立中介路径是独特的，为构建以家庭为根基、学校为协同的抑郁干预体系提供了实证依据。

目的 本报告旨在系统梳理与深入分析大学生心理弹性、压力知觉与生活满意度三者间的关系，以及心理弹性能否作为其余两变量的中介。方法 本研究于2023年1月～2023年4月采用中国版心理弹性量表（CD-RISC）、感知压力量表、生活满意度量表，以311名大学生为研究对象，使用回归分析方法对三者间的关系进行研究。结果 ①大学生的心理弹性与生活满意度均与压力知觉总分呈显著负相关，P＜0.01；②心理弹性与生活满意度呈显著正相关，P＜0.01；③心理弹性在压力知觉与生活满意度之间的间接作用显著，具有中介效应，中介效应占总效应的60.05%。结论 压力知觉低的学生生活满意度高且心理弹性强，压力知觉可直接影响生活满意度，也可通过心理弹性对生活满意度产生影响。

目的 本文调查天津市临床实习护生述情障碍现状并分析其影响因素。方法 采用便利抽样法，于2025年6月～2025年8月使用多伦多述情障碍量表（TAS-20）对天津市各院校护理学院符合纳入排除标准的654名临床实习护生进行问卷调查。采用SPSS 27.0软件进行数据处理，并使用Logistic回归分析探究述情障碍的影响因素。结果 本研究回收有效问卷616份，有效回收率94.19%。临床实习护生述情障碍总得分 58.07±6.29 分，其中识别情感障碍 21.44±4.08 分，描述情感障碍 15.69±3.02 分，外向型思维 20.94±3.92 分；Logistic回归分析显示，男性OR＝0.459（95%CI：0.263～0.799）、有见习经历OR＝0.364（95%CI：0.136～0.978）、个人意愿就读护理专业OR＝0.423（95%CI：0.179～0.997）、患者对护生工作认同OR＝0.467（95%CI：0.224～0.972）可以有效降低护生述情障碍的风险（P＜0.05）。结论 天津市临床实习护生处于述情障碍临界水平，学校、医院及社会应为护生提供更有针对性的支持和干预，从而促进护生能够更好地应对压力。

目的 探究教师支持对农村初中生校园欺凌的影响以及社会情感能力的中介作用。方法 2024年11月～2024年12月采用教师支持量表、社会情感能力问卷和校园欺凌问卷对447名农村初中生进行调查分析。结果 教师支持显著负向预测农村初中生校园欺凌（β＝-0.143，P＜0.001），且社会情感能力在教师支持与校园欺凌之间起部分中介作用。结论 教师支持可以直接负向影响农村初中生校园欺凌，也可以通过社会情感能力间接负向影响农村初中生校园欺凌。

目的 探讨内卷压力对大学生情绪耗竭的影响机制，检验焦虑感的中介作用，为高校心理健康教育提供实证依据。方法 采用分层随机抽样法，于2023年9月～2023年10月选取浙江省5所高校的189名在校大学生作为研究对象。使用内卷压力量表、焦虑感量表和情绪耗竭量表进行问卷调查，运用相关分析、分层回归和Bootstrap法进行数据分析。结果 内卷压力显著正向预测焦虑感（β＝0.315，P＜0.01）和情绪耗竭（β＝0.364，P＜0.01）；焦虑感显著正向预测情绪耗竭（β＝0.216，P＜0.01）；焦虑感在内卷压力与情绪耗竭间起部分中介作用，中介效应占总效应18.70%。结论 内卷压力既直接加剧大学生的情绪耗竭，也通过引发焦虑感间接影响情绪耗竭。高校应优化评价体系、加强心理支持，以缓解内卷压力对大学生心理健康的负面影响。

目的 分析大学生求职动机在心理资本与求职主动性之间的中介效应，提出提升求职主动性的建议以促进高质量就业。方法 采用一般资料调查表、心理资本量表、求职动机量表、求职主动性量表，于2025年2月～2025年4月通过问卷星平台，采用方便抽样与分层抽样结合法（分层依据：年级、专业类别），面向全国大学生开展在线横断面调查。本次调查共收集问卷467份，经2道测谎题筛选排除无效问卷66份，最终获得有效问卷401份，有效回收率85.87%。结果 大学生心理资本、求职动机、求职主动性总分分别为 103.63±21.24 分、 59.96±12.84 分、45.03±9.86 分；大学生求职主动性与心理资本、求职动机呈正相关（r＝0.618，P＜0.01；r＝0.703，P＜0.01），心理资本与求职动机呈正相关（r＝0.680，P＜0.01）；大学生求职动机在心理资本与求职主动性之间起部分中介作用，中介效应占总效应的57.68%。结论 大学生求职主动性处于中上等水平，人口学因素、心理资本及求职动机是其重要影响因素。心理资本既可直接正向预测求职主动性，亦可通过求职动机的部分中介作用产生间接影响。高校及就业工作者应培育大学生心理资本，激发其内在自主求职动机，转化受控动机，通过心理资本与求职动机的共同影响，提升大学生求职主动性。

目的 探讨新疆某校中医硕士专业学位研究生（简称中医专硕）人格特质及气质类型，为其心理健康教育提供科学依据。方法 2022年1月采用艾森克人格问卷，分析163名新疆某校中医专硕人格特质（P、E、N、L量表）及气质类型分布，并与全国常模进行比较。结果 ①与全国常模相比，中医专硕的P量表原始分显著更高，L量表原始分显著更低（P＜0.05）；E、N量表原始分差异无统计学意义（P＞0.05）；②气质类型分布：多血质（29.45%）＞抑郁质（27.61%）＞粘液质（23.31%）＞胆汁质（19.63%）；③性别差异在人格特质中无统计学意义（P＞0.05）。结论 新疆某校中医专硕人格特质表现为精神质（P）倾向较高而掩饰性（L）较低，这可能反映其性格中的挑战性特征（如人际疏离风险）及相对坦诚务实的风格，需针对性开展心理健康教育与支持。

目的 明确农村大学生与非农村大学生的心理健康差异，探究农村大学生心理健康在性别、年级维度的分布特征，为高校精准开展农村大学生心理健康教育与干预提供依据。方法 于2025年2月～2025年9月，选取3所南京高职类院校233名学生为研究对象，采用症状自评量表（SCL-90）评估其心理健康水平。结果 农村大学生SCL-90除偏执外的9个因子及总均分（1.80±0.57）显著高于非农村大学生（1.49±0.47），且在人际敏感、抑郁等维度更显著；农村女大学生在人际敏感、抑郁、偏执维度得分显著高于男生；年级层面呈现出大一新生为心理问题高发群体，大二处于心理稳定期，大三出现小幅反弹。结论 农村大学生心理健康水平显著低于非农村大学生，且存在性别与年级差异，需高校、家庭、社会协同构建分层分类支持体系，针对不同群体开展差异化干预，以提升农村大学生心理健康水平。

目的 探讨民办高职生社会支持对生涯适应力的影响，同时探究未来工作自我的中介效应。方法 2025年5月通过整群抽样采用领悟社会支持量表、未来工作自我清晰度量表与生涯适应力量表对523名高职生进行调查，采用SPSS 26.0、SPSS宏PROCESS v3.0插件进行数据处理和分析。结果 未来工作自我清晰度的性别差异具有统计学意义，社会支持、未来工作自我清晰度与生涯适应力两两间均呈显著正相关，未来工作自我清晰度在社会支持与生涯适应间起中介作用，效应值为0.083。结论 高职生社会支持可以直接影响生涯适应力，也可以通过未来工作自我清晰度的中介作用间接影响生涯适应力。

目的 探讨基于生命意义源的心理活动课程对小学高年级学生生命意义感的提升效果。方法 选取2025年3月～2025年6月广州市海珠区某小学五、六年级的10个班级共355例小学生作为研究对象，随机选取5个班级作为实验组（180例），5个班级作为对照组（175例），实验组学生开展基于生命意义源设计的心理活动课，对照组学生则开展常规的心理活动课，对比两组干预前后生命意义感得分。正态计量资料使用 t 检验。结果 干预前，两组生命意义感得分比较无显著差异（P＞0.05）；干预后，实验组生命意义感总分、寻求意义感得分显著高于对照组及自身干预前（P＜0.05）；两组拥有意义感得分组间比较差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 基于生命意义源的心理活动课程可显著提升小学高年级学生整体生命意义感及追寻意义水平，干预效果良好。

目的 探讨成长型思维对高中生学习投入的影响，并考察心理韧性在二者之间的中介作用。方法 于2024年11月～2024年12月，采用成长型思维量表、学习投入量表和青少年心理韧性量表，从广西某中学选取高一～高三383名在校生作为调查对象，采用SPSS 25.0进行皮尔逊相关分析以及PROCESS宏程序进行中介效应检验。结果 成长型思维与学习投入显著正相关（r＝0.450，P＜0.001），与心理韧性显著正相关（r＝0.419，P＜0.001）；心理韧性与学习投入显著正相关（r＝0.410，P＜0.001）。心理韧性在成长型思维和学习投入之间起部分中介作用，中介效应值为0.113，间接效应值占总效应的25.11%。结论 高中生成长型思维对学习投入具有直接的影响，也可通过增强心理韧性间接提高学习投入水平。

目的 探讨生命意义感对高职医学生学习倦怠的影响，并检验特质应对方式在二者间的中介作用。方法 于2023年4月～2023年5月采用生命意义感量表、特质应对方式量表、学习倦怠量表对987名高职医学生开展问卷调查，运用SPSS 21.0进行统计分析。结果 ①生命意义感与积极应对呈显著正相关，与消极应对、学习倦怠呈显著负相关；积极应对与学习倦怠呈显著负相关，消极应对与学习倦怠呈显著正相关。②生命意义感对学习倦怠具有显著的直接负向预测作用，并通过积极应对发挥部分中介效应，消极应对的中介效应不显著。结论 生命意义感可直接降低高职医学生学习倦怠，也可通过提升积极应对水平间接缓解倦怠。培育生命意义感、引导积极应对方式，是改善学习倦怠的重要干预方向。

目的 探究负性生活事件对中学生反刍思维的影响过程中自我效能的中介作用。方法 2025年5月，采用方便抽样法整班抽取部分中学生共407名被试，采用青少年生活事件量表、反刍量表、一般自我效能感量表进行调查。结果 ①负性生活事件与自我效能（r＝-0.237，P＜0.001）存在显著负相关，与反刍思维（r＝0.622，P＜0.001）存在显著正相关，自我效能与反刍思维存在显著负相关（r＝-0.236，P＜0.001）。②自我效能在负性生活事件与反刍思维之间起部分中介作用，间接效应值为0.015（95%CI＝[0.003，0.029]）。结论 自我效能是缓冲中学生负性生活事件引发反刍思维的心理机制，可以通过帮助中学生提升自我效能，减少反刍思维，应对负性生活事件，促进心理健康。

目的 通过CiteSpace进行可视化分析，了解脑网络与功能连接在决策机制方面研究的热点与趋势。方法 通过检索Web of Science Core Collection数据库中脑网络与功能连接在决策机制方面的英文文献，采用CiteSpace软件分析国家、期刊、研究所和作者等绩效，以及共引网络。结果 本研究纳入了2009～2025年的2253篇文献。在过去的16年里，论文发表数量呈上升趋势，其中2025年发文量最多。美国出版的出版物贡献最多，其次是中国和德国。此外，美国、中国的机构在文献数量上有明显优势。其中哈佛大学和中国科学院都处于领先地位。各地高等院校和医院之间的合作紧密。对共引文献和关键词进行分析，结果发现多个研究热点，内容涉及信任倾向、社会行为和临床应用等。结论 本研究绘制了脑网络与功能连接在决策机制领域科学研究图谱，总结了研究热点和研究趋势，发现该领域研究呈上升态势，发展空间广阔。国内外研究人员应进一步加强合作与学术交流，持续深化脑网络与功能连接在决策机制中的研究，推动该领域的理论创新与临床转化。

目的 梳理近十年我国项目反应理论（IRT）研究的发展与演变，旨在为未来研究提供新视角。方法 以中国知网（CNKI）筛选的761篇文献（2015年1月1日～2025年12月31日）为例，运用CiteSpace软件对作者、机构及出版源进行可视化分析，并引入大语言模型Qwen3-Max赋能关键词分析。结果 近十年我国IRT研究发文量呈下降趋势，呈现“稳定发展-短暂回落-再度活跃”轨迹；作者与机构等研究力量呈多元分散格局；研究热点可归纳为：IRT基础理论与模型拓展、参数估计与算法优化、测评技术实现、实践应用四大主题；关键词突现分析显示“计算机自适应测验”“知识追踪”“生命质量测量”等成为新兴研究前沿。结论 近十年IRT已从教育心理测量向医学临床研究拓展，机器学习正重塑其研究范式，未来应加强跨学科合作与国际比较，深化人机协同的文献计量方法。

目的 探讨男性酒精依赖患者在戒断期间血浆炎症因子及炎症指数的纵向动态变化，并观察其与焦虑、抑郁、渴求等心理戒断症状严重程度变化趋势的同步性。方法 2024年6月～2024年12月，采用前瞻性队列设计，纳入60例男性酒精依赖患者和60例健康对照组。在戒断治疗基线、治疗2周及4周时，采集静脉血检测血浆C反应蛋白、白细胞介素-6、肿瘤坏死因子-α水平，并计算中性粒细胞与淋巴细胞比值、血小板与淋巴细胞比值、全身免疫炎症指数等复合炎症指数。同时采用酒精戒断临床研究所评估量表修订版（CIWA-Ar）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、视觉渴求量表（VAS）等多维心理量表评估戒断症状。结果 基线时，酒精依赖组（AD组）所有炎症指标水平均显著高于健康对照组（HC组）。在为期四周的戒断治疗过程中，AD组各炎症指标均呈显著动态下降趋势，焦虑、抑郁及渴求等心理症状评分也同步显著改善。尽管在个体层面各炎症指标与症状评分之间未发现显著的线性相关关系，但二者在群体层面的同步变化趋势提示炎症指标的整体动态变化可反映戒断进程。结论 男性酒精依赖患者在戒断期间存在全身性炎症状态的动态缓解，且与心理戒断症状的整体改善同步。炎症指标，尤其是复合炎症指数，其动态变化可反映戒断进程的群体水平特征，可作为潜在的进程相关心理生理标志物，提示炎症调控可能成为戒断期心理干预的潜在靶点。

目的 探讨老年慢性阻塞性肺疾病患者症状困扰的潜在类别，并分析其与衰弱的相关性。方法 采用便利抽样法，选取2025年2月～2025年12月江阴市人民医院呼吸与危重症医学科的215例老年稳定期COPD患者为研究对象。使用一般资料调查表、中文版记忆症状评定量表和Fried衰弱表型量表进行横断面调查。运用潜在剖面分析识别症状困扰的潜在类别，采用单因素分析及多因素二元Logistic回归分析不同类别与衰弱的关系。结果 潜在剖面分析识别出3个症状困扰潜在类别：C1“低困扰-低心理症状型”（52.09%，n＝112）、C2“高困扰-生理症状主导型”（30.70%，n＝66）、C3“高困扰-心身症状共病型”（17.21%，n＝37）。单因素分析显示，不同类别在年龄、病程、吸烟包年及规律锻炼上差异有统计学意义（P＜0.05）。多因素Logistic回归分析显示，在控制混杂因素后，C1相比，C2（OR＝3.614，95%CI：1.699～7.687）和C3（OR＝10.456，95%CI：3.907～27.976）是衰弱的独立危险因素。结论 老年COPD患者的症状困扰存在明显的群体异质性。“高困扰-心身症状共病型”患者是发生衰弱的最危险亚组。临床应重视对症状困扰模式的评估，并对高危类别患者实施整合症状管理、肺康复及心理支持的综合干预，以预防或延缓衰弱。

目的 探究老年人群焦虑抑郁共病的潜在类别，探究共病特征与认知功能的关系。方法 采用横断面调查设计，选取G市某区680名≥65岁的老年人作为研究对象，采用Mplus 8.3识别老年人焦虑抑郁共病的潜在类别，使用SPSS 27.0分析影响因素及其与认知功能的关系。结果 老年人焦虑抑郁共病可分为3个潜在类别，不同类别老年人在性别、患病数量、老化态度、关系密切的朋友数量、心理韧性特征上差异具有统计学意义（P＜0.05）。控制混杂因素后，焦虑抑郁共病潜在类别能够影响老年人认知功能（P＜0.05）。结论 老年人焦虑抑郁共病存在明显异质性，高度共病组是认知功能障碍的高风险人群。

目的 分析我国近年来身体意象的研究现状，探讨研究热点与趋势。方法 检索CNKI、维普、万方建库～2025年10月20日收录的关于身体意象的相关文献，借助VOSviewer软件对研究热点及趋势进行可视化分析。结果 纳入357篇文献，发文量呈逐年递增趋势；发文量≥2篇的核心作者共107名；发文量≥8篇的机构共3所；载文量居首的期刊为《护理研究》；研究热点集中在身体意象、乳腺癌、影响因素、生活质量及护理干预等方面。结论 我国身体意象研究领域的关注度正逐步提升，但核心高质量文章占比低，整体研究质量有待进一步提升；同时，该领域的标准化评估工具尚未完善，针对性干预措施的有效性与普适性也需优化；此外，在临床护理场景中，医护人员对患者身体意象相关问题的关注与干预程度仍有待进一步提升。

目的 旨在通过质性研究探讨非自杀性自伤青少年住院期间家属面临的沟通障碍及核心需求，为临床构建针对性的沟通干预策略、改善家属照护体验、促进青少年心理康复提供理论依据与实践参考。方法 采用描述性现象学研究方法，选取2025年1月～2025年12月山西省某三级甲等医院精神卫生科住院治疗的非自杀性自伤青少年家属作为研究对象，通过半结构化深度访谈收集资料，运用Colaizzi 7步分析法对资料进行编码、分析，提炼核心主题。结果 家属沟通障碍主要提炼出4个核心主题：①家属与青少年沟通障碍（情绪隔阂、表达困难、信任缺失）；②家属与医护人员沟通障碍（信息不对称、专业术语晦涩、沟通频次不足）；③家属自身沟通能力不足（不知如何回应青少年情绪、缺乏沟通技巧）；④沟通环境不适（住院环境限制、隐私保护不足）。家属核心需求包括3个方面：①专业沟通指导需求；②信息获取需求；③情感支持与心理疏导需求。结论 非自杀性自伤青少年住院期间家属存在多维度沟通障碍及明确的核心需求，亟需建立适合临床应用的医-护-心-家-患“五位一体”的良性生态支持体系，针对性解决家属沟通困境，满足其合理需求，进而助力青少年心理康复。

目的 开展维持性血液透析患者电子健康素养量表编制工作，同时检验其信度与效度。方法 基于电子健康素养交互模型，借助文献回顾、半结构化访谈形成初始条目，经由专家函询与预调查完善得到量表测试版本。2025年4月～2025年7月期间，选取云南省2家三甲综合医院 264 例维持性血液透析患者开展问卷调查，完成量表信效度检验。结果 本研究最终形成维持性血液透析患者电子健康素养量表，该量表包含功能性电子健康素养、沟通性电子健康素养、评判性电子健康素养、应用性电子健康素养4个维度，24个条目。维持性血液透析患者电子健康素养量表总的Cronbach's α为0.875。I-CVI为0.889～1.000，S-CVI为0.885；探索性因子分析共提取4个公因子，累计方差贡献率为63.217%，验证性因子分析结果显示，x2/df＝1.632，GFI＝0.887，CFI＝0.952，IFI＝0.952，RMSEA＝0.049。量表总分与效标e-HLS总分呈正相关（r＝0.547，P＜0.01），两量表各维度间相关系数为0.431～0.638（P＜0.01）。结论 该量表研制流程规范，信效度良好，可用于评估维持性血液透析患者的电子健康素养水平。

目的 探讨冠心病患者经皮冠状动脉介入治疗（PCI）术后6个月内自我感受负担的动态变化轨迹，并分析其影响因素，为实施时序性心理干预提供依据。方法 采用前瞻性纵向研究设计，便利选取2025年2月～2025年10月南通市第一人民医院心内科行PCI术的220例患者为研究对象。于出院前、术后1个月、术后3个月及术后6个月，采用一般资料调查表、自我感受负担量表（SPBS）和社会支持评定量表（SSRS）进行调查。采用潜在类别增长模型识别自我感受负担的轨迹类别，采用单因素分析和多因素Logistic回归分析其影响因素。结果 冠心病患者PCI术后的自我感受负担呈现3种轨迹类别：持续低负担组（45.45%），其负担水平始终维持在低位；负担下降组（35.00%），其负担水平随时间推移显著降低；持续高负担组（19.55%），其负担水平持续居高不下。多因素Logistic回归分析显示，年龄较大、个人月收入低、医保类型为居民医保、置入支架数量多、合并症数量多、左心室射血分数低是自我感受负担加重的危险因素（P＜0.05），而较高的社会支持水平是保护因素（P＜0.05）。结论 冠心病患者PCI术后的自我感受负担存在明显的群体异质性，可划分为3种典型轨迹。临床护理人员应依据轨迹特征，早期识别高危人群，并针对其经济状况、疾病严重程度及社会支持系统等重点影响因素，制定并实施个体化、分阶段的心理护理干预策略。

目的 本研究旨在构建贴合我国本土心理热线接线员胜任特征的模型，回应社会心理服务体系建设中对热线人才专业化的需求。方法 采用质性研究范式，对11名心理热线接线员进行半结构化行为事件访谈，基于扎根理论对文本进行三级编码。结果 构建出包含5个核心范畴、13项胜任力维度的胜任特征模型。进一步识别出8项基准性胜任特征与5项鉴别性胜任特征，其中伦理与边界意识、快速识别与决策、情绪稳定性与抗逆力、自我觉察与反思、团队沟通与支持是区分高绩效意向接线员的核心能力。结论 该胜任特征模型源于一线实践，兼具系统性、情境性与操作性，可为心理热线接线员的选拔、培训、督导及自我维护提供实证依据，助力实现热线服务专业化与生涯可持续发展。

目的 探讨下肢动脉硬化闭塞症患者静态行为的潜在剖面及其影响因素。方法 采用便利抽样法，选取2023年1月～2025年10月在浙江省嘉善县第一人民医院接受系统治疗的下肢动脉硬化闭塞症患者274例。使用一般资料调查表、中国成人静态行为问卷、Barthel指数及领悟社会支持量表，运用潜在剖面分析探讨下肢动脉硬化闭塞症患者静态行为的潜在类别，并基于分析结果采用多分类Logistic回归分析其影响因素。结果 共发放问卷280份，回收有效问卷274份，有效回收率97.86%。下肢动脉硬化闭塞症患者静态行为可分为3个潜在类别：工作主导型112例（40.88%）、平衡型113例（41.24%）和休闲主导型49例（17.88%）。多分类Logistic回归分析显示，性别、年龄、合并疾病类数、Barthel指数及领悟社会支持量表评分为影响患者静态行为潜在类别的主要因素（P＜0.05）。结论 下肢动脉硬化闭塞症患者静态行为存在不同潜在类别，其主要来源和构成模式存在差异，并受性别、年龄、合并疾病类数、Barthel指数、领悟社会支持等因素影响。医护人员应根据不同静态行为类型实施分层化、个体化活动指导与康复干预，重点关注患者主要久坐场景，减少连续静态行为时间，增加低强度身体活动，以促进功能恢复并改善生活质量。

目的 探讨变应性鼻炎（AR）儿童心理行为问题现状及影响因素，为临床制订干预措施提供参考。方法 2024年7月～2025年5月采用一般资料调查表、Conners父母用症状问卷、领悟社会支持量表以及简易应对方式问卷，对214组AR儿童及其父母进行调查，探讨儿童心理行为问题现状及影响因素。结果 AR儿童心理行为检出异常率为22.00%（47例），高于常模水平。二元Logistic回归分析结果显示，儿童成绩情况、儿童AR症状评分、有无哮喘、父母社会支持水平是儿童心理行为问题的主要相关因素（P＜0.05）。结论 AR儿童心理行为问题检出率高于常模。重点关注低学业成绩、合并哮喘的儿童；通过改善家庭教育环境、加强儿童AR症状控制、提高父母社会支持水平以降低儿童心理行为问题的发生风险。

目的 基于主客体互倚模型分析呼吸衰竭患儿父母悲伤反刍对感知脆弱的影响，为降低患儿父母感知脆弱、缓解家庭压力提供依据。方法 选取2024年1月～2024年12月张家港市第一人民医院收治的呼吸衰竭患儿父母作为研究对象。采用基本信息问卷、悲伤反刍问卷、父母感知脆弱程度量表对研究对象进行评估。建立悲伤反刍对感知脆弱的主客体互倚模型。结果 本次调查研究纳入145对呼吸衰竭患儿父母。俯卧位通气患儿父亲悲伤反刍得分显著低于患儿母亲（t＝-2.564，P＝0.005），患儿父亲感知脆弱得分仅对失去孩子的恐惧维度得分显著低于患儿母亲（t＝-2.309，P＝0.012）。Pearson相关分析显示，患儿父、母悲伤反刍与感知脆弱两两之间均呈显著正相关关系（r＝0.324～0.716，P＜0.05）。在主体效应方面，呼吸衰竭患儿父母悲伤反刍水平均可正向影响自身的感知脆弱得分（β＝0.134、0.212，均P＜0.05）；在客体效应方面，患儿父亲的悲伤反刍正向影响患儿母亲的感知脆弱得分（β＝0.195，P＜0.01），而患儿父亲感知脆弱受患儿母亲悲伤反刍的影响较小（β＝0.094，P＝0.075）。结论 主客体互倚模型显示呼吸衰竭患儿父母的悲伤反刍与感知脆弱之间存在联系且相互影响。临床干预需重视家庭整体心理支持，特别应关注父亲的反刍思维对母亲感知脆弱的负面影响，并通过心理教育促进夫妻间的有效情感沟通，以缓解家庭压力。

目的 了解HIV/AIDS患者在不同戒烟行为阶段的影响因素，为进一步提高HIV/AIDS患者戒烟成功率提供指导依据。方法 采用目的抽样法选取12名HIV/AIDS患者以健康信念模型为基础进行半结构式访谈，运用Colaizzi七步分析法对访谈资料进行分析，归纳主题。结果 归纳出2个主题5个亚主题：戒烟行为的促进因素（成本敏感性、社会契约感），制约因素（尼古丁依赖、健康忽视、文化共性）。结论 应针对不同阶段的患者采取综合性干预策略，包括健康教育、心理支持、药物治疗和社会支持等，以降低戒烟制约因素，增强促进因素，从而提高戒烟成功率，改善HIV/AIDS患者的健康状况与生活质量。

目的 从心理机制出发，探讨以自我效能与社会支持为核心的综合心理干预对青年脑卒中患者重返工作的影响，并分析其在心理适应与职业回归中的作用路径。方法 选取2023年1月～2025年4月山西白求恩医院收治的100例青年脑卒中患者，随机分为对照组与观察组各50例。对照组行常规康复护理，观察组在常规护理基础上接受为期3个月的结构化心理社会综合干预。于干预前、干预后采用一般自我效能感量表（GSES）、社会支持评定量表（SSRS）、心理弹性量表（CD-RISC）、医院焦虑抑郁量表（HADS）、医学应对问卷（MCMQ）、重返工作意愿问卷（RTW-S）及Barthel指数（BI）进行评估，并于干预后6个月随访重返工作率。结果 干预后，观察组GSES、SSRS、CD-RISC、MCMQ面对维度、RTW-S及BI评分均显著高于对照组，HADS焦虑抑郁评分及MCMQ回避、屈服维度评分显著低于对照组（均P＜0.001）。随访期观察组重返工作率（86.00%）显著高于对照组（46.00%）（P＜0.001）。结论 整合自我效能提升与社会支持强化的心理社会干预，可显著改善青年脑卒中患者的心理适应能力、应对方式与情绪状态，增强其重返工作意愿与实际回归能力，为卒中后职业康复提供心理学依据与实践路径。

目的 探讨学龄前儿童照护者领悟社会支持与一般自我效能感的相关性，分析领悟社会支持各维度对自我效能感的预测作用，为开展照护者心理支持、提升照护者综合胜任力提供依据。方法 采用便利抽样法，选取2025年10月～2025年12月于青岛市妇女儿童医院儿童保健门诊进行常规健康体检及保健咨询的498名3～6岁学龄前儿童及主要照护者为研究对象。使用一般自我效能感量表（GSES）和领悟社会支持量表进行问卷调查。采用Pearson相关分析探讨变量间的相关性，采用多元线性回归分析社会支持各维度对自我效能感的预测作用。结果 照护者GSES总分为 29.72±6.53 分，领悟社会支持总分为 60.66±10.50 分。相关分析显示，GSES总分与领悟社会支持总分呈显著正相关（r＝0.475，P＜0.01）；各维度中，领悟其他支持与GSES的相关性最强（r＝0.512，P＜0.01），其次为领悟朋友支持（r＝0.421，P＜0.01）和领悟家庭支持（r＝0.308，P＜0.01）。结论 学龄前儿童照护者的自我效能感与领悟社会支持密切相关，其中来自“其他”的支持（如幼儿园教师、专业人员、其他家长）是提升照护者育儿自信心及胜任感的关键外部动力。

目的 探究系统社交技能训练对恢复期精神分裂症患者康复的影响。方法 选取梧州市第二人民医院2023年10月～2025年12月100例恢复期精神分裂症患者，根据社交指导方式不同分为常规组（n＝50）和干预组（n＝50）。其中常规组采用基本的社交指导，干预组在其基础上增加系统社交技能训练。在训练前、训练4周后分别对两组患者采用阳性和阴性症状量表（PANSS）、住院精神病患者社会功能评定量表（SSPI）、住院精神病患者康复疗效评定量表（IPROS）和社交回避及苦恼量表（SAD）进行效果评定。结果 训练4周后，干预组患者PANSS量表的阳性症状、阴性症状、一般精神病理症状评分及总分均显著低于常规组患者（P＜0.05），SSPI量表各因子评分和总分均显著高于常规组患者（P＜0.05），IPROS量表中工疗情况、生活能力、社交能力、讲究卫生能力的评分和总分均显著低于常规组患者（P＜0.05），SAD量表回避和苦恼分量表评分及总分均显著低于常规组患者（P＜0.05）。结论 系统社交技能训练可以改善患者的精神状态、社会活动技能和社会功能，还可以降低患者的社交回避及苦恼程度，有助于患者自我形象的修复，激发战胜疾病的信心和决心，提高康复效果。

目的 分析精神分裂症患者攻击行为发生的影响因素及防控对策。方法 纳入380例在2023年1月～2025年6月接受诊治的精神分裂症患者作为研究对象，其中84例患者发生攻击行为（纳入研究组），296例患者无攻击行为（纳入对照组），采集患者基本资料，对患者攻击行为发生的影响因素进行Logistic多因素回归分析，并总结具体的防控对策。结果 研究组和对照组性别、监护状况、人格特征、心理扭力、病情严重程度评分、用药情况、遭遇应激事件、定期复诊等方面存在显著差异（P＜0.05）。将攻击行为作为因变量，将自变量进行Logistic多因素回归分析，男性患者、无监护、神经质的人格特征、心理扭力高、病情严重程度评分高、不服药、遭遇应激事件、不定期复诊是攻击行为发生的影响因素（P＜0.05）。结论 稳定期精神分裂症患者攻击行为的发生受到多种因素的影响，应提前预防，避免出现不良事件。

目的 系统评价孕期产前抑郁的影响因素。方法 在PubMed、Web of Science、The Cochrane Library、Embase、中国知网、维普、万方和CBM数据库中，收集建库～2026年1月18日发表孕期产前抑郁影响因素的研究，由两名研究者独立筛选文献、提取数据，并采用AHRQ与NOS量表评价文献质量，使用Stata 17.0软件分别对纳入的影响因素进行Meta分析。结果 共纳入28篇文献，调查人数56811例，抑郁人数为11120例，提取18个影响因素。Meta分析结果显示：居住农村、饮酒、产次≥1次、辅助生殖、怀孕意向、流产史、不良孕产史、妊娠合并症、有性别期待、夫妻关系不满意、睡眠不佳、抑郁症史、焦虑为产前抑郁的危险因素，家人支持为产前抑郁的保护因素。结论 产前抑郁受多方面因素影响，识别相关危险因素并加强社会与家庭支持，有助于早期预防和干预。

目的 聚焦青少年首发抑郁症群体，探讨青少年首发抑郁非自杀性自伤（NSSI）行为与甲状腺激素水平变化关系，筛选NSSI行为的独立影响因素，为NSSI早期识别提供针对性生物标志物。方法 选取2024年1月～2025年12月某医院精神科收治的120例首发抑郁症青少年患者，依据是否存在NSSI行为分为研究组（伴NSSI，62例）和对照组（不伴NSSI，58例）。采用汉密尔顿抑郁量表（HAMD-24）及汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评估患者情绪状态，检测血清游离三碘甲状腺原氨酸（FT3）、游离甲状腺素（FT4）及促甲状腺激素（TSH）水平。运用单因素分析筛选潜在影响因素，采用多因素Logistic回归模型筛选独立影响因素。结果 研究组HAMD评分、HAMA评分显著高于对照组，差异均有统计学意义（均P＜0.001）；整体分析显示，研究组TSH水平低于对照组，差异有统计学意义（P＝0.017）；性别分层后，仅男性研究组TSH水平显著低于男性对照组，差异有统计学意义（P＝0.003）；FT3、FT4水平在两组及不同性别亚组间比较，差异均无统计学意义（均P＞0.05）。多因素Logistic回归分析显示，HAMD评分（OR＝1.186，95%CI：1.089～1.292，P＜0.001）和男性TSH水平（OR＝0.499，95%CI：0.267～0.932，P＝0.029）是青少年首发抑郁患者NSSI行为的独立影响因素。结论 男性首发抑郁患者TSH水平降低与NSSI行为密切相关，可作为NSSI风险评估的特异性生物标志物；结合HAMD评分可提高临床早期识别准确率，为NSSI的个体化干预提供生物学依据。

目的 探讨基于萨提亚冰山理论的心理护理在抑郁症患者中的应用效果及对患者心理韧性和自我接纳的影响。方法 按照电脑随机法对庆阳市第二人民医院2024年6月～2025年6月收治的80例抑郁症患者进行分组，对照组（40例）采用常规护理，观察组（40例）采用基于萨提亚冰山理论的心理护理，比较组间应用效果。结果 观察组中文版心理韧性量表（CD-RISC）、自我接纳问卷（SAQ）、一般自我效能感量表（GSES）评分均高于对照组，自我和谐量表（SCCS）、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）、阿斯森失眠量表（AIS）评分均低于对照组（P＜0.05）。结论 基于萨提亚冰山理论的心理护理在抑郁症患者中的应用效果较好，能够增强患者心理韧性和自我效能，促进其自我接纳和自我和谐，改善抑郁情绪和睡眠质量。

目的 探讨团体心理治疗联合常规药物治疗对青少年广泛性焦虑障碍（GAD）患者的干预效果。方法 选取2023年1月～2025年6月于本院心理科及儿童精神科门诊就诊的青少年GAD患者100例，采用随机数字表法分为对照组与观察组，各50例。两组均给予规范化药物治疗，对照组实施常规心理干预，观察组在此基础上联合团体心理治疗，连续干预8周。比较两组患者干预前后汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分、学生生活应激问卷（SLSI）评分、情绪调节困难量表（DERS）评分及儿童青少年社会功能量表（CGAS）评分变化情况。结果 干预后，观察组总体疗效优于对照组（P＜0.05）。观察组SLSI及DERS评分均低于对照组（P＜0.05）。同时观察组CGAS评分高于对照组（P＜0.05）。结论 在常规药物治疗基础上联合团体心理治疗，可有效改善青少年广泛性焦虑障碍患者的焦虑症状及心理应激水平，提升情绪调节能力，并促进社会功能恢复。

目的 探讨基于情绪智力（EI）模型的元认知训练对消化内科住院医师情绪管理能力及心理健康的干预效果。方法 选取三峡大学附属第二人民医院2024年3月～2025年10月就职于消化内科的80例住院医师，采用随机数字表法分为干预组与对照组，各40例。对照组采用常规职业培训，干预组在对照组基础上采取基于EI模型的元认知训练。于实施前和实施8周后对两组医师均进行Wong和Law情绪智力量表（WLEIS）、中文版元认知能力问卷（MCQ-30）、中文版Maslach倦怠量表（MBI-GS）、广泛性焦虑障碍量表（GAD-7）、患者健康问卷抑郁量表（PHQ-9）测评并对比评分。正态计量资料以 t 检验。结果 实施8周后，干预组WLEIS各维度（自我情绪评估、他人情绪评估、情绪调节、情绪运用）得分均高于对照组（P＜0.05）；干预组中文版MCQ-30评分高于对照组（P＜0.05）；干预组中文版MBI-GS中情绪耗竭、去个性化评分低于对照组，职业效能感评分高于对照组（P＜0.05）；干预组GAD-7、PHQ-9评分较对照组低（P＜0.05）。结论 基于EI模型的元认知训练可有效提升消化内科住院医师情绪管理能力及元认知能力，缓解职业倦怠与抑郁、焦虑症状。

目的 探究基于时间治疗学的多维度感觉整合干预对老年认知障碍患者急性意识混乱状态的影响。方法 选取2025年1月～2025年11月昆明市精神病院老年科收治的80例老年认知障碍患者，以随机数字表法均分为干预组与常规组。常规组接受精神科标准化综合护理干预，干预组在常规组护理基础上接受基于时间治疗学的多维度感觉整合干预。对比两组的干预效果。计数资料以 x2 检验，正态计量资料以 t 检验。结果 干预后，干预组意识混乱状态持续时间显著短于常规组（P＜0.05）。药物使用方面，干预组氟哌啶醇累积剂量、右美托咪定输注总时长及夜间追加镇静措施的频率均显著更低（P＜0.05）。护理安全指标显示，干预组身体约束总时长短于常规组，不良事件总发生率低于常规组（P＜0.05）。干预组主要照护者对护理服务的满意度评分显著高于常规组（P＜0.05）。结论 基于时间治疗学的多维度感觉整合干预能有效缩短精神科老年认知障碍患者急性意识混乱的病程，显著降低对镇静药物的依赖及保护性约束的使用需求，减少相关护理风险，并提升照护者体验。

目的 探讨情绪释放技术联合OH卡牌对强迫症患者强迫症状及焦虑情绪的影响。方法 选取2023年4月～2025年4月深圳市康宁医院收治的100例强迫症患者，按随机数字表法分两组，各50例。对照组行常规护理，观察组在对照组基础上接受情绪释放技术（含情绪识别、表达、深呼吸宣泄）联合OH卡牌干预，共干预8周。比较两组护理前后耶鲁-布朗强迫量表（Y-BOCS）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）及简明健康测量表（SF-36）评分。正态计量资料以 t 检验。结果 护理后，观察组Y-BOCS、SAS及SDS评分均低于对照组，SF-36评分高于对照组（P＜0.05）。结论 情绪释放技术联合OH卡牌可有效缓解强迫症患者强迫思维、强迫行为与负性情绪，提升生活质量。

目的 探讨医养结合模式下照护者-环境互动（CEI）在改善认知症患者激越行为与情绪困扰中的应用效果。方法 选取2025年5月～2025年12月广州市老人院收治的100例认知症患者，依据随机数字表将入选病例均分为两组，每组50例。对照组接受常规照护，观察组实施CEI优化干预。比较两组干预前后神经精神科问卷（NPI-Q）、Cohen-Mansfield激越行为量表（CMAI）、康奈尔认知症抑郁量表（CSDD）及环境适应性评估量表（EAS）评分。结果 干预结束时，观察组NPI-Q、CMAI、CSDD各项评分均较对照组呈现更低水平，EAS评分则呈现更高水平，上述指标组间比较均存在显著性差异（P＜0.05）。结论 医养结合模式下CEI优化干预可有效减轻认知症患者激越行为，改善情绪困扰，提升环境适应能力。

目的 探讨正念情绪强化护理对慢性心力衰竭（CHF）患者心理弹性、自我效能及自我护理能力的影响。方法 本研究纳入国家电网有限公司北京电力医院心内科收治的68例CHF患者并随机将其分为A组（n＝34，接受常规护理）与B组（n＝34，在A组基础上，接受正念情绪强化护理）。比较两组心理弹性[心理弹性量表（CD-RISC）]、焦虑抑郁情绪[抑郁症筛查量表（PHQ-9）、焦虑筛查量表（GAD-7）]、自我效能[慢性病自我效能量表（SCDSES）]、运动自我效能[运动自我效能量表（SEE）]、自我护理能力[自护能力测量量表（ESCA）]及生活质量[明尼苏达心力衰竭生活质量量表（MLHFQ）]。结果 干预后，B组CD-RISC评分、SCDSES评分、SEE评分及ESCA评分显著高于A组；B组PHQ-9评分、GAD-7评分及MLHFQ评分显著低于A组（P＜0.05）。结论 正念情绪强化护理能够有效提升CHF患者的心理弹性与自我效能感，减轻其焦虑抑郁情绪，并显著增强自我护理能力，有助于提升生活质量。

探讨焦点解决短期治疗（SFBT）在惊恐发作干预中的起效过程与改变机制，而非仅报告治疗效果。咨询师对1例23岁男性惊恐发作来访者进行9次SFBT咨询，通过逐字稿分析，聚焦咨询师如何运用核心技术促成来访者的认知转变与能力内化。结果该来访者惊恐症状消失，SAS评分从62分降至40分，能够独立应对远行、社交等触发情境。SFBT的起效关键在于通过例外问句将被动缓解重构为主动资源，借助应对问句在危机中挖掘承受力，利用意义追问将自发领悟固化为身份转变。本案例展示了SFBT技术的灵活性组合与情境化运用，为创伤后惊恐发作的短程干预提供过程参考。

为探究沙盘游戏疗法对大学生社交媒体成瘾的干预效果，本研究选取1例符合社交媒体成瘾诊断标准的大学生为研究对象，采用每周1次、每次60分钟，共7次的沙盘游戏疗法进行干预，并运用卑尔根社交媒体成瘾量表、SCL-90量表、半结构化访谈及沙盘作品分析开展干预前后的量化与质性评估。结果显示，干预后来访者主观报告社交媒体使用时长减少，睡眠质量与社交能力均有所提升；卑尔根社交媒体成瘾量表总分由24分降至16分，SCL-90总分由168分降至132分，沙盘游戏主题呈现“困境呈现→情感探索→方向确立→自主突破→成长定格”的递进式变化。研究表明，沙盘游戏疗法对大学生社交媒体成瘾具有积极有效的干预作用。

生成式人工智能的普及让大学生自我发展研究更具时代性，而当前该领域研究多以定量分析为主，难以完整解释自我发展的本质与过程。研究立足心理学研究方法论发展需求，梳理大学生自我发展研究的范式局限，阐释混合研究方法的内涵、类型及心理学应用现状，结合实用主义哲学假设论证其应用于该领域的合理性。同时，明确三角验证、解释性、嵌入式三种混合研究设计在大学生自我发展研究中的适用性，并从交互程度、优先次序等维度构建具体设计策略与实施路径。研究为混合研究方法在大学生自我发展研究中的应用提供理论依据与操作参考，助力该领域研究的方法论创新与多元整合。

目的 调查宁波市老年人心理健康现状及其需求，为后续开展表达性艺术治疗干预提供依据。方法 ①采用问卷调查法，对宁波市140名老年人施测，使用老年心理健康量表、广泛焦虑量表（GAD-7）与抑郁筛查量表（PHQ-9）评估心理健康水平；②采用访谈法，对165名老年人进行访谈，了解其心理需求与参与意愿。结果 老年人心理健康总体得分偏低（27.82±8.17），未达及格标准，焦虑（2.54±2.81）与抑郁（3.29±3.15）情绪不普遍存在，但个体差异较大，在婚姻状况、居住方式、受教育水平、收入水平方面差异显著。访谈表明，老年人对心理健康认知不足，但普遍愿意参与社区心理活动，偏好服务类与公益类项目。结论 宁波市老年人心理健康状况整体不容乐观，需结合其实际需求，开展系统化、多样化的心理支持与服务，尤其应关注高风险群体，推动表达性艺术治疗等创新型干预措施的应用。

目的 考查大学生新生心理健康水平差异。方法 采用整群抽样法，选取S大学2016年～2021年入学的20007名学生为对象，通过症状自评量表（SCL-90），对大学生新生心理健康整体水平和各个因子水平进行测量。结果 ①不同年度新生心理健康水平差异显著，2020级为得分高峰，显著高于之前其他年级，2021级则显著回落。②整体上男女生之间、城乡生源地之间的心理健康水平差异不显著。③大学生新生强迫、人际敏感等2个因子得分最高，精神病性因子得分最低。结论 大学生新生整体心理健康水平良好，但发展不稳定，部分心理问题突出，应加强针对性心理支持。

目的 了解护士个人-工作匹配的现状并探讨强制公民行为与工作旺盛感对其的影响。方法 2024年7月～2024年11月运用便利抽样法选取湖南省3所三级甲等医院1188名护士。采用一般资料问卷、个人-工作匹配量表、强制公民行为量表和工作旺盛感量表进行调查，并对结果分析。结果 护士个人-工作匹配总分为 98.16±13.45 分，强制公民行为总分为 14.11±4.65 分，工作旺盛感总分为 45.66±7.46 分。护士个人-工作匹配与强制公民行为呈负相关（r＝-0.622，P＜0.01），与工作旺盛感呈正相关（r＝0.543，P＜0.01）。多元线性回归显示，强制公民行为、工作旺盛感、科室、健康状况是影响护士个人-工作匹配的主要因素（均P＜0.05）。结论 湖南省三甲医院护士个人-工作匹配水平有待提高。护理管理者可通过减少对护士的强制公民行为，提升其工作旺盛感和健康水平，建立积极的工作氛围，以提高护士个人-工作匹配水平。

高血压共病焦虑抑郁是心血管疾病与精神障碍共存的常见临床现象，严重影响患者预后及生活质量。本文系统综述了高血压共病焦虑抑郁的流行病学特征、双向关联及其潜在的共享发病机制。两者的共病更接近于基于“神经-内分泌-免疫”网络系统失调的复杂病理状态，而非独立疾病的简单叠加。关键机制涉及自主神经系统失衡（如交感神经过度激活）、神经内分泌网络紊乱[下丘脑-垂体-肾上腺（HPA）轴与肾素-血管紧张素系统（RAS）交互]、免疫炎症反应（细胞因子风暴与色氨酸代谢分流）以及血管内皮功能障碍导致的脑血流灌注不足。此外，中枢自主神经网络的结构重塑、神经递质失衡及神经可塑性受损构成了共病的中枢病理基础，而慢性应激、非稳态负荷及不良健康行为则是重要的社会心理驱动因素。在治疗策略上，文章探讨了抗高血压药物（如RAS抑制剂）与抗精神病药物（如?选择性5-羟色胺再摄取抑制剂）的交互作用，并强调了正念、认知行为疗法等非药物干预的重要性。未来研究可进一步围绕多组学分子分型和全生命周期早期阻断展开，以推动从单病种管理向整合性“双心医学”精准诊疗模式转变。

本文综述了数字化技术在军人及退役军人创伤后应激障碍（PTSD）中的研究进展。现有证据显示，视频远程递送的创伤聚焦心理治疗总体疗效不逊于面对面治疗，其优势主要在于提升部署驻训等情境下的可及性与连续性。移动端与平台化自助干预可改善部分自评症状，但更依赖持续使用形成的训练量及必要的随访支持。虚拟现实暴露对等待对照多有效，但对主动对照优势不稳定，宜作为标准暴露治疗的辅助方式；可穿戴与生理反馈在睡眠与唤醒调节方面有一定潜力，但受依从性与结局异质性影响较大。总体而言，数字化干预为军人PTSD提供了可扩展的服务路径，后续研究需加强真实部队场景验证，关注疗程完成与长期维持，并完善隐私与危机处置规范以促进转化。

青少年网络欺凌旁观者保护行为，指目睹网络欺凌的第三方为保护受害者、制止欺凌或减轻其负面影响而采取的积极干预行动。相较于制度规制，个体心理因素是解释旁观者由“沉默”转向“行动”的关键。基于社会认知理论，本文系统梳理影响青少年网络欺凌旁观者保护行为的个体因素，并将其归纳为两类：一类是相对稳定但具有可塑性的心理结构，包括能力、自我概念、关系模式、网络使用习惯及人格特质；另一类是情境激活的暂时性心理状态，主要涉及道德情绪以及对事件严重性、紧急性和干预有效性的情境认知评估。两类因素共同影响旁观者保护行为的产生与实施。基于此，促进青少年旁观者保护行为的实践路径应从情境激活与长期培养两个层面展开：一方面，通过情境化教育激活道德情绪、强化情境认知，提升旁观者在关键情境中的行动意愿；另一方面，通过持续教育培养共情能力、自我效能感等关键心理资源，为其积极干预提供长期心理基础。

随着人口老龄化加剧与养老需求的结构性转变，养老机构老年人精神赡养问题日益凸显。然而，现有针对该群体的评估工具在文化适应性、情境针对性、群体精准性方面仍存在不足。本文系统梳理了国内养老机构精神赡养评估工具的研究进展，总结其主要包括汉化国外量表与本土自主开发量表两类，并指出两类工具在概念等值性、文化效度、情境适配及结构完整性等方面面临的挑战。此外，研究进一步分析了当前政策驱动下评估工作在基层能力、工具适配及群体覆盖等方面存在的现实困境，并重点探讨了将护理学视角融入评估体系的价值与路径。未来研究应立足本土照护实践，推动多学科协作，开发兼具科学性与实用性的标准化评估工具，以促进精神赡养服务的精准化与可持续发展。