心理月刊 ›› 2021, Vol. 16 ›› Issue (3): 207-.doi: 10.19738/j.cnki.psy.2021.03.103

• 经验交流 • 上一篇    

大学生学习心理与学习效果的关系浅析

文雯,李黎   

  • 发布日期:2021-05-15

疫情下心理热线援助者的无助感和应对策略

文雯,李黎   

  • Published:2021-05-15

摘要: 学生们从高中亦步亦趋、按部就班、三点一线的紧张生活中步入了充满自由气息的大学,在这里,每个人都是自己的主宰,如何合理利用时间,如何更好地提升自己,如何使自身有能力立足于当前社会等,都成了大学生群体应当独立思考的问题,正确良好的心理状态,更有利于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。该研究从大学生的学习心理角度,辨析当前影响学生学习心理结构的因素,浅析学习心理结构对学习效果的影响,并针对相关现象提出几点建议。

Abstract: 学生们从高中亦步亦趋、按部就班、三点一线的紧张生活中步入了充满自由气息的大学,在这里,每个人都是自己的主宰,如何合理利用时间,如何更好地提升自己,如何使自身有能力立足于当前社会等,都成了大学生群体应当独立思考的问题,正确良好的心理状态,更有利于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。该研究从大学生的学习心理角度,辨析当前影响学生学习心理结构的因素,浅析学习心理结构对学习效果的影响,并针对相关现象提出几点建议。