×
模态框(Modal)标题
在这里添加一些文本
关闭
关闭
提交更改
取消
确定并提交
×
模态框(Modal)标题
在这里添加一些文本
关闭
×
Toggle navigation
首页
期刊简介
编委会
征稿启事
期刊订阅
过刊浏览
留言板
联系我们
English
理解型教养方式对小学高年级学生学校归属感的影响:交往能力和朋友关系的链式中介作用
余智华,马佳音,马丹华
心理月刊 . 2025, (
4
): 101 -103 . DOI: 10.19738/j.cnki.psy.2025.04.031