目的 考察大学生短视频成瘾对学业拖延的影响，分析睡眠质量在其中的中介作用。探讨数字化认知行为疗法（DCBT）干预对短视频成瘾，睡眠质量以及大学生学业拖延的影响。方法 采用短视频成瘾量表、学业拖延量表以及匹兹堡睡眠质量量表对530名大学生进行问卷调查，并对21名符合干预条件的被试实施DCBT干预。结果 ①大学生短视频成瘾行为，睡眠质量和学业拖延之间两两呈显著正相关；②短视频成瘾不仅直接预测大学生学业拖延（P＜0.001），还通过睡眠质量的中介作用对学业拖延产生影响，中介效应值占总效应的22.36%。③DCBT干预显著改善了睡眠质量、短视频成瘾及学业拖延（P＜0.05）。结论 睡眠质量在短视频成瘾与学业拖延间起部分中介作用，DCBT干预对改善相关问题具有显著效果。

数字化时代，短视频赋予大学生全新网络参与方式，助其便捷获取信息、展现自我与拓展社交。然而，大学生短视频成瘾现象愈发严重。过度沉迷不仅导致时间碎片化、注意力难以集中，还对身心健康造成负面影响，学业和社交也受到冲击。本文全方位梳理大学生短视频成瘾的含义、危害、评估工具、影响因素及干预进展，旨在为有效预防和切实减少大学生短视频成瘾状况，提供实用参考，推动更健康校园网络环境的构建。

目的 综合国内外现有精神运动康复的实证研究，了解精神运动康复对孤独症儿童干预的有效性。方法 通过对国内外近二十年应用精神运动康复对孤独症儿童干预的实证研究进行系统梳理，从研究被试、干预情境、干预人员、干预手段、实验设计、结果测量、干预目标及实验结果等方面进行分析整合，最终筛选出14篇文献。结果 精神运动康复对孤独症儿童的干预效果主要表现在精细或粗大动作、同伴交往能力、姿势控制能力、情绪识别及游戏能力等方面。结论 基于以上研究结果，从增强相关实证研究、进行本土化指南、丰富干预情境等方面提出相应对策，以期为我国后续相关实验研究与实践开展提供启示。

目的 观察乌灵胶囊在治疗老年脑卒中后抑郁（PSD）伴失眠（心肾不交证）患者中的临床疗效。方法 将80例PSD伴失眠的老年患者使用随机数字表法进行随机分组，分为对照组（40例）和观察组（40例）。两组均接受常规治疗，包括促进脑部代谢、改善情绪和调节睡眠等。观察组在此基础上给予乌灵胶囊辅助治疗。连续治疗4周后，比较两组治疗前后的疗效，并对比相关量表评分，包括中医证候总积分、美国国立卫生研究院量表（NIHSS）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、失眠严重指数（ISI）和匹兹堡睡眠指数（PSQI）。同时，采用多导睡眠监测（PSG）分析患者治疗前后的睡眠结构，包括总睡眠时间（TST）、睡眠效率（SE）、睡眠潜伏时间（SL）、N3期睡眠时间及快眼动睡眠（REM）时间。结果 观察组的临床疗效（92.50%）优于对照组（77.50%）（P＜0.05）。治疗后，两组的中医证候总积分、NIHSS、ISI、PSQI及HAMD评分均较治疗前显著降低，且观察组的降低幅度显著大于对照组（P＜0.05）。同时，治疗后两组的TST、SE、N3及REM睡眠时间均较治疗前显著增加，SL时间较治疗前减少，且观察组的变化幅度显著大于对照组（P＜0.05）。结论 乌灵胶囊辅助治疗PSD伴失眠的老年患者效果显著，不仅能有效调控情绪，还能纠正睡眠结构、改善睡眠质量。

目的 调查分析成人手术患者术前焦虑的患病率及影响因素。方法 采用阿姆斯特丹术前焦虑与信息量表（APAIS）对在全国34家省/直辖市级中心医院麻醉科择期手术的5187例成人患者进行术前焦虑调查；采用单因素和多因素logistic回归分析探讨成人术前焦虑的影响因素。结果 在5187例调查对象中，存在术前焦虑者有592例（11.41%），其中男性26.68%，女性73.32%。单因素分析结果显示，性别、年龄、婚姻状况（未婚、离异、丧偶）、教育水平、家属陪伴、睡眠质量、美国麻醉医师协会（ASA）分级和既往是否有麻醉或手术史是术前焦虑的相关性因素（P＜0.05）。多因素Logistic回归分析结果显示，女性[OR（95%CI）＝1.921（1.577～2.350）]患者较男性患者风险比高。年龄≥50岁[OR（95%CI）＝0.679（0.552～0.835)]发生术前焦虑的风险比＜50岁患者低。此外术前睡眠质量越好[OR（95%CI)＝0.332（0.261～0.422)]较睡眠质量差的患者风险比低。结论 成人术前焦虑患病率较高，医护人员应加强对女性和年轻患者的关注以及提高术前睡眠质量来降低术前焦虑。

错失焦虑（FoMO）是新时代下大学生面临的主要情绪问题之一，影响其身心健康成长。本文通过梳理分析大学生社交媒体过度使用引发错失焦虑的成因，以及错失焦虑对个体认知功能和学业成绩、主观幸福感、情绪及生活行为等方面造成的影响，从学校推行五育并举、强化心理健康教育和大学生个体增强自我管理能力等三方面提出减少错失焦虑的方法，助力大学生培养正确的人生观和价值观，合理使用社交媒体，降低错失焦虑的影响，促进大学生身心健康发展。

生命意义感作为大学生心理健康与人格发展的核心要素，对其学业成就、社会适应及终身发展具有深远影响。本文系统梳理近十年国内外大学生生命意义感的干预研究，从心理学、教育学及社会实践等多维度整合干预策略。各类策略在短期效果上均呈现显著性，但存在长效性衰减及机制研究薄弱等共性问题。未来需进一步深化神经机制研究及推动生态共建，为大学生意义世界的建构提供理论依据与实践范式。

目的 探讨高校大学生生成式人工智能使用意愿对其内部学习动机的影响，并检验问题解决能力在这一关系中的调节作用，以期为人工智能时代优化高校教学策略提供实证依据。方法 研究采用横断调查设计，于2025年秋季学期在湖南省选取3所高校的728名大学生作为样本。使用生成式AI使用意愿量表、大学生学习动机量表及大学生问题解决能力量表对被试者进行测试评估。运用相关分析、分层回归分析检验问题解决能力的调节。结果 ①生成式AI使用意愿与内部学习动机呈显著正相关；②生成式AI使用意愿正向预测内部大学生内部学习动机；③问题解决能力能够正向调节生成式AI使用意愿与内部学习动机的关系。结论 高校大学生的生成式AI使用意愿对其内部学习动机的影响显著，且大学生问题解决能力的正向调节效应显著。

肠造口手术后患者的社会心理适应水平是影响其生活质量的核心因素。研究综合了心理学以及医学的视角，阐述了肠造口者社会心理适应的概念内涵与基本维度。在评估工具方面，介绍与评价了各版本的造口适应量表、造口患者自我适应量表和中文版造口患者社会心理适应量表等重点量表。在护理干预措施方面，述评了延续护理、叙事护理及ADOPT护理等新进护理模式的机制与效果。未来，相关工具的开发有待更加基于多学科的理论基础并特异化测评对象和主题，对应干预措施也可循证、跨学科、多要素和全流程。

目的 分析大学生负性生活事件与生命意义感的关系，并探讨自我同情在其中的中介作用。方法 本研究于2023年9月～2024年2月，采用生命意义感量表（MLQ）、青少年生活事件量表（ASLEC）以及自我同情量表（SCS），在线上对505名大学生进行测量，采用SPSS 26.0对数据进行相关分析以及中介模型检验。结果 ①负性生活事件与自我同情、生命意义感呈显著负相关（r＝-0.283、-0.242，P＜0.001），自我同情与生命意义感呈显著正相关（r＝0.265，P＜0.001）；②负性生活事件负向预测生命意义感和自我同情，负性生活事件、自我同情共同预测生命意义感；③自我同情在负性生活事件和生命意义感之间起部分中介效应。结论 负性生活事件可以直接影响大学生的生命意义感，也可以通过自我同情间接影响大学生的生命意义感。

目的 探索青少年非自杀性自伤患者自杀意念发生率及影响因素。方法 检索PubMed、Web of Science、Cochrane Library、Embase、中国知网、万方、维普和中国生物医学文献服务系统数据库，检索时限为建库～2024年9月公开发表的有关青少年非自杀性自伤患者自杀意念发生率及影响因素的相关文献，采用stata软件进行发生率和影响因素的数据分析。结果 共纳入8篇文献，纳入样本量1218例。Meta分析结果显示，青少年非自杀性自伤患者自杀意念发生率为60.80%（95%CI：41.30%～80.20%）。性别（ES＝0.584，95%CI：0.427～0.741）、抑郁（ES＝0.459，95%CI：0.186～0.732）、焦虑（ES＝0.496，95%CI：0.248～0.744）是青少年非自杀性自伤患者自杀意念的影响因素。结论 青少年非自杀性自伤患者自杀意念平均发生率较高，性别女、有抑郁、有焦虑是患者自杀意念的危险因素。针对青少年非自杀性自伤高风险人群应予以重视，早期识别患者的自杀意念，并及时对自杀意念及自杀行为采取预防及干预措施。

目的 探究大学生睡眠障碍与焦虑、抑郁的纵向关系，为促进大学生的心理健康发展提供现实参考。方法 于2024年3月开始对吉林省某高校学生进行随机抽样，选取296名学生进行4次（T1、T2、T3、T4）纵向追踪调查，每次时间间隔45天，采用匹兹堡睡眠指数量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表作为工具。结果 非参数秩和检验后发现4个时间点的大学生睡眠障碍程度有显著差异[M（P25，P75）为4.0（2.0，6.0）、5.0（3.0，7.0）、5.0（3.0，7.0）、3.0（1.0，5.0），Z＝158.426，P＜0.001]，睡眠障碍呈先升后降趋势，T2、T3睡眠障碍程度最高，T4睡眠障碍程度最低。4个时间点的大学生焦虑程度有显著差异[M（P25，P75）为40.0（30.0，43.6）、36.2（31.3，43.8）、36.3（30.0，45.0）、33.8（28.8，42.2），Z＝107.546，P＜0.001]，焦虑程度呈下降趋势，T1的焦虑程度最高，T4的焦虑程度最低。4个时间的大学生抑郁程度有显著差异[M（P25，P75）为41.3（33.8，51.3）、40.0（33.8，50.0）、40.0（31.3，51.3）、36.9（28.8，47.5），Z＝40.996，P＜0.001]，抑郁程度呈下降趋势，T1的抑郁程度最高，T4的抑郁程度最低。通过交叉滞后分析发现T1的睡眠障碍可以显著预测T2的焦虑，T2的睡眠障碍可以显著预测T3的焦虑，路径系数分别为0.115、0.233。前测的抑郁可以显著预测后测的焦虑，路径系数分别为0.279、0.250、0.306。结论 学期初大学生的焦虑、抑郁水平最高，开学这一事件对大学生造成的心理冲击超过在校期间的学习压力、人际关系压力等因素。大学生的睡眠障碍可以部分预测焦虑，抑郁可以显著预测焦虑。

目的 探究阿立哌唑联合小剂量氯氮平治疗精神分裂症顽固性幻听患者的有效性及安全性。方法 2023年5月～2024年9月，六枝济福精神病医院纳入了76例确诊为精神分裂症并伴有顽固性幻听症状的患者，依据随机数字表法将患者分为对照组（38例）与研究组（38例）。对照组采用小剂量氯氮平进行单一药物治疗，研究组则采用阿立哌唑联合小剂量氯氮平的复合治疗方案。比较两组患者精神症状、认知功能与社交能力、幻听症状以及不良反应发生情况。计数资料以 x2 检验，正态计量资料以 t 检验。结果 治疗前，两组患者阳性与阴性症状量表（PANSS）、里弗米德行为活动正常指数量表（RBANS）及听幻觉量表（AHRS）评分比较无显著差异（P＞0.05）；治疗后，研究组PANSS与AHRS评分均显著低于对照组，RBANS评分显著高于对照组（P＜0.05）。两组不良反应无显著差异（P＞0.05）。结论 阿立哌唑联合小剂量氯氮平对精神分裂症顽固性幻听患者进行治疗，可改善患者的精神症状，提高患者的认知功能与社交能力，减轻患者的幻听症状，且安全性高。

家庭成员承担着照顾和管理其家中精神障碍患者的责任，是精神障碍患者的重要支柱。与发达国家相比，发展中国家的家庭照顾者需要承担着更为繁重的看护职责。因此，我国精神障碍患者的家庭照顾者常常承受着较高的照顾负担，其中部分家庭照顾者出现自杀风险。本文回顾了国内外精神障碍患者的家庭照顾者照顾负担相关研究，从概念、评估工具、照顾负担现状、影响因素及干预措施五个方面进行阐述，总结了目前研究的现状。本次研究旨在降低照顾者群体的照顾负担，为精神卫生工作者干预措施的制定提供参考依据，同时为未来的研究指明方向。

目的 探讨体育锻炼对大学生心理韧性的影响及作用机制。方法 2024年3月～2024年5月，采用方便抽样的方法，采用体育活动等级量表、自我控制量表、焦点解决量表、心理韧性量表对武汉某高校1447名大学生进行调查。结果 ①体育锻炼与自我控制、焦点解决和心理韧性两两之间呈显著正相关；②体育锻炼对大学生心理韧性的直接效应显著；③自我控制和焦点解决在体育锻炼与心理韧性之间的独立中介作用及链式中介作用均显著。结论 体育锻炼既能直接影响大学生的心理韧性水平，又能通过自我控制和焦点解决间接影响大学生的心理韧性水平。

目的 探寻当前教育高质量发展背景下提升教师幸福感的策略。方法 2023年11月～2024年9月选取小学和初中学校的一线教师共741名，采用幸福感指数量表和简易应对方式问卷评估中小学教师的幸福感程度和压力应对方式，并收集中小学教师性别、教龄、职称、是否承担班主任等资料，采用 t 检验和 F 检验进行差异分析，及应对方式与教师幸福感的相关分析。结果 男教师的生活满意度和幸福感指数均显著高于女教师（P＜0.05），班主任的生活满意度指数显著低于非班主任和副班主任教师（P＜0.05），不同教龄和不同职称的教师幸福感存在显著差异（P＜0.05），教龄超过30年和高级及以上职称的教师的幸福感最高，小学教师的总体情感指数显著高于初中教师（P＜0.01），且积极应对方式与总体情感指数、生活满意度和幸福感指数间呈显著正相关（r＝0.347，0.297，0.339，P＜0.05）。结论 培养教师面对压力的积极应对方式，从教师职业价值、加强教师队伍建设、构建积极导向的教师评价体系角度提升教师幸福感的策略。

目的 探讨成长型思维与高中生学习投入之间关系及其作用机制。方法 于2024年采用成长型思维、学习投入、未来时间洞察力、坚毅量表对重庆市某中学403名高中生进行问卷调查。运用SPSS 21.0统计软件进行描述统计和相关分析；Process4.1进行中介模型检验。结果 成长型思维与学习投入、坚毅、未来时间洞察力之间两两正相关（r＝0.311、0.287、0.349，P＜0.01）；坚毅和未来时间洞察力与学习投入两两相关（r＝0.534、0.555，P＜0.01）未来时间洞察力和坚毅在高中生成长型思维和学习投入间的中介和链式中介作用显著，链式中介效应值为0.056，占总效应的17.89%。结论 成长型思维正向预测高中生学习投入水平，其中未来时间洞察力和坚毅起链式中介作用。

目的 对比认知行为疗法（CBT）联合药物与单纯药物治疗青少年抑郁症的疗效差异。方法 利用计算机检索中国知网、维普、万方数据库，筛选2014年1月～2025年1月期间，关于青少年抑郁症的认知行为疗法随机对照实验（RCT）文献。两名专业培训的研究人员按既定纳入与排除标准独立筛选文献，随后独立提取关键资料并评价文献质量。完成后，运用RevMan 5.4软件进行元分析。结果 对12项RCT进行元分析，结果表明认知行为疗法组相较于单纯药物治疗组，抑郁症改善更为显著，SMD＝-2.27，95%CI（-2.81，-1.73）。在不同疗程亚组分析中，同样基于这12项RCT，发现治疗4周、8周、12周以上时，干预组与对照组汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分差异具有统计学意义，SMD＝-1.87，95%CI（-2.33，-1.42）。结论 认知行为疗法联合药物治疗可为临床制定青少年抑郁症治疗方案提供重要参考，助力优化治疗策略，提升治疗效果。

目的 调查社区老年慢性病共病患者自我管理现状及影响因素。方法 采用随机抽样法，对牡丹江两家社区卫生服务中心管理的老年慢性病共病患者进行问卷调查。采用多元线性回归分析社区老年慢性病共病患者自我管理的影响因素。结果 年龄、婚姻、居住地、生活自理能力、家庭关怀度是社区老年慢性病共病患者自我管理的影响因素（P＜0.05）。结论 社区老年慢性病共病患者自我管理水平较低。年龄大、离婚、居住在农村、不具备完全自理能力、家庭关怀少的患者自我管理水平较差，建议社区医疗体系采用多渠道对此类患者进行管理和干预，提高患者自我管理能力，促进健康老龄化。

目的 使用Meta分析探讨体育运动对老年人心理健康干预影响的关系。方法 依据PRISMA原则，检索中国知网、万方、维普、PubMed、Web of Science、Embase、Cochrane Library等数据库，纳入16篇文献，24项研究，共1609名实验参与者，年龄在55～92岁。使用Revman 5.3软件进行Meta分析，探讨体育运动对老年人不同心理健康干预和不同体育运动项目对老年人心理健康的干预效果。结果 ①体育运动对老年人抑郁症状（SMD＝-0.719，95%CI：-1.182～-0.255，P＜0.001）、焦虑症（SMD＝-0.973，95%CI：-1.521～-0.425，P＜0.001）、自我健康评估（SMD＝1.837，95%CI：0.464～3.210，P＜0.001）、心理健康状况（SMD＝-0.700，95%CI：-0.766～-0.678，P＜0.001）均具有积极干预效果；②健身健美项目（SMD＝-2.079，95%CI：-2.532～-1.627，P＜0.001）、娱乐休闲（SMD＝-0.279，95%CI：-0.467～-0.090，P＜0.001）、保健康复项目（SMD＝-0.401，95%CI：-0.458～-0.345，P＜0.001）对老年人心理健康均具有积极干预效果。结论 科学开展体育运动有效促进老年人心理健康，每周开展3～5次的中等强度的体育运动，每次运动时间为45～60 min对老年人心理健康干预效果最为显著。

目的 探究人工智能（AI）驱动组织管理变革的影响机制、核心挑战及适配管理体系构建路径。方法 基于CiteSpace对Web of Science数据库2022～2025年相关文献进行可视化分析（纳入2438篇），并结合系统综述法整合组织行为学领域的AI实证研究。结果 AI信任、创新、绩效与管理构成核心研究热点；研究揭示：AI信任是变革基石但存在组织内部分化现象；AI创新呈现“双刃剑效应”，在提升效率的同时伴随新挑战；AI绩效作为加速器显著提升运营效率与ESG表现。结论 AI深刻重构组织管理范式，需针对性应对信任构建、创新平衡与绩效优化等核心挑战，为构建适配的“技术-制度-文化”协同治理框架提供依据。

陪伴机器人的开发和利用为老年人提供了情感支持，有助于增强其社交互动、缓解孤独感和抑郁，从而提高老年人的生活满意度。本文对陪伴机器人的概述、陪伴机器人在老年人情感支持中的需求、应用现状和效果进行综述，并探讨了当前面临的问题与挑战，进一步提升老年人的生活质量。以期为陪伴机器人在老年护理中的广泛应用提供参考。

目的 系统整合现有证据，比较不同运动方式对儿童与青少年焦虑水平的改善效果，并探讨其差异性作用。方法 依据PRISMA规范，系统检索中英文数据库，纳入2000年1月～2025年8月发表的随机对照试验，最终共39篇研究（5545名受试者）符合标准。采用Stata 18.0进行传统Meta与网状Meta分析，评估各类运动干预的效应量，并依据SUCRA值进行排序。结果 网状分析发现，有氧运动（SUCRA＝81.0%）与团队运动（SUCRA＝73.7%）效果突出。结论 不同运动方式在改善儿童与青少年焦虑方面存在差异，有氧运动和团队运动优势最为明显，有氧运动亦具有稳定效果。本研究为运动心理促进机制的深入探索提供循证支持，并为制定精准化、个性化的运动促进方案提供科学依据。

本文介绍了老年人社会隔离的概念内涵及其发展演变，指出学界普遍将其界定为个体社会关系客观匮乏的状态，但尚未形成统一定义。简述了全球及我国老年人社会隔离的流行趋势，我国中老年人群社会隔离率呈U型上升趋势，生命末期阶段尤为显著。阐述了社会隔离对老年人身心健康的多重负面影响，包括认知功能衰退、慢性病风险增加及死亡率升高等。重点分析了影响老年人社会隔离的五大类因素：社会人口学因素、健康因素、家庭因素、社会环境因素、数字鸿沟问题。从家庭关怀、社区支持、政策保障及技术适老化等多维度进行干预，以降低老年人社会隔离风险，促进健康老龄化。为制定针对性的社会支持政策提供了理论依据，对改善老年人生活质量具有重要的现实意义。

分离性焦虑是儿童与其熟悉的抚养者分离时出现的一系列消极情绪体验，分离性焦虑在我国学龄前儿童群体中发生率高，影响深远，因此，一直受到儿童心理学研究者及儿童教育教学工作者的关注。本研究通过文献回顾，对学龄前儿童分离性焦虑的定义、特征、理论基础及其影响因素和干预策略进行概述，为家长及儿童教学教育工作者提供相关参考和启示。

目的 探讨父母教养方式对大学生人际关系的影响，以及自我分化的中介作用。方法 2024年12月采用随机抽样法，使用父母教养方式量表、自我分化量表和基本心理需求量表对西安市589名大学生进行了调查。结果 情感温暖能显著提升自我分化水平（β＝0.898；P＜0.001），并促进人际关系的提升（β＝0.605；P＜0.001）；自我分化在情感温暖与人际关系间起部分中介作用，中介效应占总效应的61.22%。拒绝能负向预测自我分化水平（β＝-0.884；P＜0.001），并降低人际关系的质量（β＝0.627；P＜0.001）；自我分化在拒绝与人际关系间起部分中介作用，中介效应占总效应的63.17%。过度保护能显著负向预测自我分化水平（β＝-0.853；P＜0.001），并降低人际关系的质量（β＝0.686；P＜0.001）；自我分化在过度保护与人际关系间起部分中介作用，中介效应占总效应的68.74%。结论 父母教养方式可以直接影响大学生人际关系，也可以通过自我分化对大学生人际关系产生部分中介作用。

目的 利用CiteSpace 6.3.R1软件对近20年我国流动儿童社会适应进行可视化分析，了解我国流动儿童社会适应研究现状和研究热点以及研究趋势，为我国流动儿童社会适应的研究提供参考。方法 以“流动儿童社会适应”为主题来进行检索中国知网有关我国流动儿童社会适应的文献，检索期限为2004年1月1日～2024年8月1日，检索限定为“中文文献”。结果 ①该领域主要研究学者有王中会、方晓义、孔德荣、刘杨、王体宾等；②发文量最多的机构为北京大学、南京师范大学、苏州大学、广西师范大学；③当前该领域的热点关键词为流动儿童、社会适应、社会融入、小组工作、社会支持等；④前沿研究趋势主要有小组工作、体育参与和多学科融合等。结论 未来研究在研究力量上需积极培育学科、地域覆盖面广的研究团队，同时要发挥政府、家庭、学校、社区多个主体的重要作用，通过多方的紧密配合与协作，从各个层面帮助流动儿童适应新生活，融入社会。

目的 探讨脑卒中患者恐惧疾病进展与心理弹性、社会支持的相关性，并分析不同人口学特征患者间的差异，旨在为临床护理提供理论依据和实践指导。方法 于2023年1月～2024年12月便利选取本院神经外科住院的196例脑卒中患者，采用一般资料调查表、中文版恐惧疾病进展简化量表（FoP-Q-SF）、心理弹性量表（CD-RISC）及社会支持评定量表（SSRS）进行问卷调查。结果 52.04%的患者存在心理功能失调，其中女性、年龄≥60岁、文盲及经济负担重者得分显著更高（P＜0.05）；脑卒中患者恐惧疾病进展得分为 34.21±4.03 分，心理弹性得分为 48.76±3.65 分，社会支持得分为 42.35±3.98 分。恐惧疾病进展总分及各维度得分与心理弹性总分均呈负相关（P＜0.01），与社会支持总分均呈负相关（P＜0.01）。结论 脑卒中患者普遍存在恐惧疾病进展心理，且特定人群风险更高，临床应针对女性、老年、低文化程度及经济困难患者实施分层干预，通过强化心理弹性和优化社会支持来改善患者心理状态，提升康复效果和生活质量。

目的 本研究为促进大学生思维能力发展，对大学生批判性思维倾向和技能的类别与特点进行分析。方法 本研究以S大学为例，从2022年秋季学期期末～2024年春季学期期末对大学生随机方便抽样，采用经过鉴定的自编的大学生批判性思维测试量表进行调查，获得450份有效数据。并对收集到的数据进行 t 检验、卡方检验、方差分析、相关分析、潜在剖面分析。结果 ①大学生的批判性思维倾向和技能总体均在合格以上。②大学生批判性思维发展的影响因素较多，批判性思维的发展在不同学科、不同年级、不同性别间均呈现不一样的特征，但未达到统计学意义上的显著差异。③潜在剖面分析发现，大学生批判性思维可以粗略分成3类，中等技能中等倾向的人数最多，占58.00%，其次是低技能低倾向的，高技能高倾向的比例最少。但3类分类显然不够细致，尤其是技能部分无法真正表明批判性思维的具体情况。结论 中国普通高校大学生的批判性思维表现不是很乐观，尤其是技能方面有待提高。大学生批判性思维影响因素较多，批判性思维的特征分类并不明显，仍需继续探索。

目的 探讨实习护生焦虑、抑郁状态与心理健康素养之间的关系，以及睡眠质量在其中的中介作用。方法 采用青少年心理健康素养测评问卷，医院焦虑及抑郁量表，阿森斯失眠量表对昆明市、济南市及南平市三所三甲医院的248名实习护生进行问卷调查。结果 248名被调查的实习护生心理健康素养与焦虑、抑郁均呈显著负相关（P＜0.001）；睡眠质量与焦虑、抑郁均呈显著正相关（P＜0.001）。进一步的中介效应分析表明，睡眠质量在心理健康素养与焦虑、抑郁之间起到部分中介作用。具体而言，焦虑通过睡眠质量影响心理健康素养的中介效应量为26.27%，抑郁通过睡眠质量影响心理健康素养的中介效应量为14.91%。结论 本研究揭示了睡眠质量在焦虑、抑郁与心理健康素养之间的中介作用，这对于护理实习生的心理健康干预具有重要意义。通过提高护理实习生的心理健康素养并改善其睡眠质量，可以有效减轻焦虑和抑郁。

随着医疗技术的发展，乳腺癌患者生存期不断延长。但疾病的确诊和综合治疗会导致大部分患者出现焦虑、抑郁、复发恐惧等心理问题，而心理护理干预是解决乳腺癌患者心理问题的重要方式。通过形式多样、内容丰富的心理护理干预措施，可帮助治疗期间的乳腺癌患者缓解负性情绪，提高心理韧性水平和自我效能感，促进疾病预后。本研究对近三年我国乳腺癌患者治疗期间心理护理的不同干预模式进行综述，并对现有干预模式的局限性、未来可能的研究方向进行讨论，旨在为我国乳腺癌患者的心理护理提供参考。

目的 探讨脑卒中患者的主要照顾者社会支持现状、影响因素及相关改善干预策略。方法 采用便利抽样法，选取福州市某三甲医院神经内科110名脑卒中患者的主要照顾者为研究对象，采用一般资料问卷和领悟社会支持量表（PSSS）进行问卷调查，对获得的有效数据进行描述性统计、相关性分析及多元回归分析。结果 脑卒中患者的主要照顾者的社会支持总分为 44.41±10.31 分，其中，家庭支持得分为 17.14±3.11 分，朋友支持得分为 13.98±4.83 分，其他支持得分为 13.28±4.64 分。多元回归分析显示，年龄、文化程度是主要影响因素（P＜0.05）。结论 脑卒中患者的主要照顾者的PSSS水平处于中等，但院内外支持衔接不足，需注重照顾者在院的体验、构建多方资源联动以及构建有利于照顾者的政策环境来提升照顾者的社会支持水平，以提升照顾质量。

目的 分析终末期肿瘤患者采取安宁疗护联合叙事护理干预对其心理状态的影响。方法 研究选取2023年1月～2024年8月接诊的终末期肿瘤患者82例作为研究对象，基于随机抽签法分对照组、观察组，每组各有41例。对照组行安宁疗护，观察组行安宁疗护搭配叙事护理，对患者的心理状态及护理满意度、希望水平、生活质量进行调查。结果 干预前，对比两组患者的焦虑及抑郁评分及希望水平、生活质量无过大差异性（P＞0.05）；经干预，观察组焦虑及抑郁评分比对照组低（P＜0.05）；观察组满意度及希望水平、生活质量评分高于对照组（P＜0.05）。组内护理前后比较有统计学意义（P＜0.05）。结论 终末期肿瘤患者采取安宁疗护搭配叙事护理有利于调节患者心态变化，并改善患者的希望水平及生活质量。

精神分裂症（SZ）是一种成因复杂的长期性精神障碍，其特征性症状包括幻觉、妄想等阳性临床表现，情绪反应性降低以及社交退缩等功能缺损性症状，伴随明显的认知功能损害。传统观点认为遗传和神经发育异常是主要病因；然而，近年来的研究表明，免疫系统在该病的发生和发展过程中起着至关重要的作用。本综述系统分析了精神分裂症患者体内存在的免疫功能障碍以及炎性反应异常，并探讨了炎症标志物如C反应蛋白（CRP）、白细胞介素-6（IL-6）、肿瘤坏死因子-α（TNF-α）等炎性介质水平升高对中枢神经系统（CNS）功能的潜在作用机制，同时也深入探讨了血脑屏障（BBB）结构完整性受损及其渗透性改变在疾病进程中的病理生理学意义。此外，本文还分析了小胶质细胞的活化状态及其对突触修剪和认知功能的影响，并讨论了固有免疫和适应性免疫成分在疾病进程中的作用。特别关注了孕期免疫激活、肠-脑轴（GBA）失调等因素如何增加精神分裂症的风险。基于上述炎症和免疫机制，本研究系统梳理了目前以免疫靶点为导向的治疗策略，包括非甾体抗炎药（NSAIDs）、TNF-α抑制剂和针对自身抗体阳性的免疫疗法的应用前景。最后，本文展望了未来研究的方向，强调识别患者免疫表型的重要性，提出了个性化治疗的潜力，并呼吁更大规模的纵向研究以明确炎症和免疫标志物在疾病进展中的因果关系，为精神分裂症的诊断与治疗提供了新的思路方法。

本文综述了人工智能（AI）在抑郁症患者综合管理中的作用，包括识别、诊断、治疗和随访。目前的研究表明，AI可以借助机器学习和深度学习算法，结合量表，生理指标，患者的语言、语音和面部表情等，显著提高抑郁症诊断的准确性，促进个性化治疗计划。但数据隐私、伦理考虑和患者信任度等挑战仍然普遍存在。本文旨在全面介绍AI在抑郁症患者综合管理中的应用现状，并探讨未来的发展方向和研究重点。

由于心理健康服务需求的增加，心理健康服务资源短缺、服务成本高昂，以及社会污名化问题，限制了传统心理健康服务的可及性。人工智能驱动的聊天机器人作为一种低成本、便捷且隐私友好的数字心理健康干预工具，近年来得到了快速发展。本研究综述了聊天机器人在心理健康服务中的基本类型、作用机制、心理咨询理论的应用，以及在抑郁症、焦虑症等心理问题中的治疗效果。然而，聊天机器人也面临情感共鸣不足、隐私风险和伦理争议等挑战。未来研究应聚焦于技术优化、个性化干预和伦理监管，以提升聊天机器人的效能和安全性，为高质量心理健康服务的普及提供支持。

目的 探讨老年脑卒中患者疾病复发恐惧的影响因素。方法 采用一般资料调查表、恐惧疾病进展简化量表（FoP-Q-SF）、简易疾病感知问卷（BIPQ）、改良Barthel指数量表及社会支持评定量表（SSRS），对2021年9月～2025年3月在辽宁省老年病研究院综合老年医学科二病房收治的226例老年脑卒中患者进行调查。结果 老年脑卒中患者疾病复发恐惧水平较高，FoP-Q-SF评分为38.89±7.13分，其中85.00%患者得分≥34分。多元线性回归分析显示，年龄、家庭人均月收入、病程、复发次数、Barthel 指数评分、居住地、合并症数量、疾病感知是影响复发恐惧的独立影响因素（P＜0.05），其中年龄、家庭人均月收入、病程、Barthel指数评分、居住地为保护因素，复发次数、合并症数量、疾病感知为危险因素。相关性分析表明，复发恐惧与社会支持总分及主观支持、支持利用度呈负相关（r＝-0.428、-0.412、-0.321，P＜0.05），与客观支持呈弱负相关（r＝-0.185，P＝0.015），与Barthel指数评分呈负相关（r＝-0.443，P＜0.001），与BIPQ得分呈正相关（r＝0.382，P＜0.001）。结论 老年脑卒中患者复发恐惧受年龄、日常生活能力、病程、复发次数、疾病感知、家庭经济状况、居住地、合并症数量的综合影响，护理干预应针对老年脑卒中患者功能状态改善、强化疾病认知管理及提升社会支持利用，以降低复发恐惧水平。

阐述萨提亚模式的相关概念、基本理念、干预技术，并对萨提亚模式在国内外各领域的应用现况进行总结分析，提出不足及未来研究方向，为今后的研究者采用萨提亚模式进行心理干预提供理论依据及实践参考，促进该心理治疗模式在国内外应用及发展。

目的 通过调查衢州市小学生心理健康异常患病率及疾病的分布特征，分析影响小学生心理健康相关危险因素，编制衢州市学生青少年精神卫生疾病防治建议手册。方法 2023年10月，采用分层多阶段整群随机抽样方法，随机抽取衢州市主城区2所小学学校4～6年级学生，第一阶段筛查，使用心理健康诊断测验表（MHT）进行，筛查阳性结果的学生；第二阶段为临床诊断，对筛查阳性的小学生补充临床诊断，对符合诊断标准的学生填写自拟基础资料调查表，随机抽取正常学生作为对照组，填写相同调查资料。Logistic分析心理状态相关因素，根据研究调查结果，编制衢州市学生青少年精神卫生疾病防治建议手册。结果 纳入研究小学生心理健康状态不佳者占比约7.96%，经临床确诊概率为75.70%，确诊存在一定程度的心理状态异常，总占比为6.02%。量表各项目中，学习焦虑项目分数＞8人数检出率最高，为31.45%，其次为自责倾向，为6.32%，孤独倾向检出率最低，为0.37%。Logistic回归分析结果是否为独生子女、带养人、家长关注情况、家庭结构及父母婚姻状态是影响4～6年级小学生心理健康状态的影响因素（P＜0.05）。结论 衢州市主城区4～6年级小学生存在一定程度心理异常，是否为独生子女、带养人、家长关注情况、家庭结构及父母婚姻状态是其心理健康状态的影响因素。

焦点解决短期治疗（SFBT）以解决问题为导向，通过短期目标设定与资源聚焦快速稳定危机。本研究以一名18岁重度抑郁伴自杀危机的大学生为对象，通过8次SFBT主题会谈（自杀危机应对、亲子关系修复等），结合家校联动机制，运用奇迹问句、例外问句等技术激活个案资源（艺术表达、家庭支持）。干预后，个案自伤频率显著降低（由每周3次降至每月1次），自我效能感提升（总分提高21分），但深层创伤修复仍需长期支持。结果表明，SFBT在高校心理危机干预中具有短程高效的优势，家校协同机制可强化干预效果。